初中英語教學反思心得-全文預(yù)覽
【正文】 習，另一方面我還會讓他們午休時玩一玩卡片游戲。在實際操作中，有時一個后進生會有幾個學生幫他，教他，第一個教累了第二個上，第二個泄氣了第三個上，直到教會為至。比如說找朋友，學生分兩組，分別持有元音和輔音卡片，當老師讀出一個直呼音，看哪組出示卡片的反應(yīng)快，有時幾個相似音卡片的持有者可能會同時出示。比如，一些易混淆的音標，我們就采取小組競賽的方式?！ ?) 合理安排游戲環(huán)節(jié)，選擇適合他們的游戲 在教學中穿插趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀?！ ≡谂囵B(yǎng)學習習慣上我們采用了 step by step 的方式，不急于求成，一個規(guī)矩一個規(guī)矩做。另一方面教師要適時培養(yǎng)學生的學習習慣，讓他們跟著老師走?！ W生差距很大，這對于我們教學上也帶來了不小的挑戰(zhàn)，提高班人數(shù)多達44人，多是吵鬧型的。但是兩周試下來，我們備課組老師發(fā)現(xiàn)，學生很差，進度很慢，就開始焦慮了，全部精力教音標效果不明顯，這時又聽說其他公辦學校已經(jīng)開始教課文了，我們開始有些亂了陣腳，于是在第三周的教學中加入了課文的教學?！ ∷摹⒃谡麄€英語復(fù)習中還應(yīng)遵循一條原則：擺正師生關(guān)系，做到以教師為主導，以學生為主體。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解?！ 〕跞⒄Z教學反思范文僅供大家參考，祝大家的學習有所幫助和裨益，大家一起來分享吧! 三、在復(fù)習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習效果。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。雖然辛苦，但事實證明是值得的?！ ♂槍σ陨蠁栴}，我可以從以下幾個方面進行提高： 一、在教學的設(shè)計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設(shè)計教學。 3. 部分學生在復(fù)習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃，或者學習和復(fù)習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。. . . .初中英語教學反思心得 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者?！ ?。而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復(fù)習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地 回歸課本，英語復(fù)習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動性?；蛘邔W生學得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。第一組是一點也不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對這部分人我進行課余時間個別輔導?！ ∮⒄Z是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。 (三)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。一、 困惑 本學期我校安排任教預(yù)備年級的兩位老師都沒有上過預(yù)備班的經(jīng)歷，盡管八月份認真參加了蔣老師組織的中小學銜接的研討會，對于預(yù)備的音標教學有了些概念，但在實際教學過程中還是碰到一些問題，如教學進程的安排，我們原計劃是九月份全力以赴完成音標教學，九月底十月初進行音標測試。第一次摸底考的分數(shù)提高班是71，平行班46，民工班只有可憐的15分。 二、 實踐 在音標教學階段其實是師生磨合的一個最佳時期，一方面教師要想方設(shè)法提高他們學習英語的興趣
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