最新課堂設(shè)計(jì)學(xué)高中語(yǔ)文同步導(dǎo)練第課李憑箜篌引人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 免費(fèi)下載-全文預(yù)覽
【正文】 ．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。n) 信箋(jiān) 粗獷(ku224。u) 慪氣(242。) 締造(d236。我想讓音樂(lè)支撐起所有的價(jià)值與尊嚴(yán)，因?yàn)槭且魳?lè)讓我多了一種感受，讓世界多了幾縷溫馨。笛聲永遠(yuǎn)是余暉的影子，晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，讓人看不到、捉不到、聞不到。曾幾何時(shí)，獨(dú)自在寂靜的小屋里，打開(kāi)音響，音符如潮水般涌動(dòng)，我的心也隨之時(shí)起時(shí)落。就這樣默默地凝望著夜色，任心緒翻啟記憶，點(diǎn)點(diǎn)隨著旋律而飛，沒(méi)有目的也沒(méi)有方向，更無(wú)半點(diǎn)的限制與阻撓，隨意地讓自己的靈魂游走在想像的空間，享受音樂(lè)下短暫而愜意的心境。不同：《李》主要運(yùn)用側(cè)面烘托手法通過(guò)描摩音樂(lè)效果來(lái)襯托音樂(lè)本身，而《老》運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上，愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。以下八句都是寫(xiě)音響效果，先寫(xiě)近處長(zhǎng)安沉浸在寒光之中，然后寫(xiě)高處遠(yuǎn)處：天帝受驚，五彩石破裂，神嫗佩服，老魚(yú)騰躍，瘦蛟起舞，吳剛廢寢，露濕玉兔。這首詩(shī)著重寫(xiě)“感”，寫(xiě)音樂(lè)給人的感受，寫(xiě)音樂(lè)強(qiáng)烈的、驚心動(dòng)魄的藝術(shù)感染力。二、寫(xiě)作特色1．通過(guò)感受描寫(xiě)音樂(lè)。詩(shī)人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺(jué)、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見(jiàn)可感。【要點(diǎn)突破】一、整體把握1．試概括這首詩(shī)的基本內(nèi)容。① ② ③3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞?！疤熳右蝗找换匾?jiàn)，王侯將相立馬迎”，身價(jià)之高，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)盛唐時(shí)期的著名歌手李龜年。他生長(zhǎng)在中唐后期混亂動(dòng)蕩的年代，雖為皇族后裔，但終生窮困潦倒，因避父諱，不得應(yīng)考進(jìn)士，只做過(guò)三年九品奉禮郎，死時(shí)年僅二十七歲，存詩(shī)二百三十三首。次句寫(xiě)景，亦即敘事、言情，它與首句照應(yīng)，活畫(huà)出詩(shī)人勤奮的書(shū)齋生活和苦悶的內(nèi)心世界?！驹?shī)海拾貝】南園十三首(其六)李 賀尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓。；品味詩(shī)歌意境；領(lǐng)悟藝術(shù)技巧；學(xué)習(xí)音樂(lè)描寫(xiě)的方法。首句敘事兼言情，滿腹牢騷通過(guò)一個(gè)“老”字傾吐出來(lái)，煉字的功夫極深?！疚谋究ㄆ恳?、作者簡(jiǎn)介李賀(791～817)，字長(zhǎng)吉，祖籍隴西成紀(jì)，出生于河南福昌，是唐代詩(shī)壇上一位天才早逝的浪漫主義詩(shī)人。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)。①頹廢( ) ②啼叫( ) ③箜篌( )④啜泣( ) ⑤老嫗( ) ⑥蛟龍( )2．辨形組詞。作品有《金銅仙人辭漢歌》《老夫采玉歌》《雁門(mén)太守行》等，詩(shī)作具有________風(fēng)格，被后人譽(yù)為“________”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________
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