【正文】 的美，激發(fā)他們的學習愿望，使學生主動參與到學習中來。 ［課時安排］ 1課時。 第 13 課 畫多邊形 ［ 教學目的與要求 ］ 知識與技能： (1)學習“多邊形”工具的使用方法。 ⑷讓學生獨立完成“試一試”，先畫好一條直線，然后用放大鏡把它修改成一條虛線。 ④學生任意畫一些簡單的幾何圖形，分別使用“裁剪”或“選定”工具來進行刪除。 ⑵教師在畫圖區(qū)簡單地畫些曲線或幾何圖形，以“選定”為例講解刪除的步驟。 ⑶請同學們試一試將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。 ⑴畫幾條直線，然后演示使用“橡皮”工具進行圖形修改的方法： 先單擊工具箱中的“橡皮”，再觀察背景色和畫圖區(qū)內(nèi)的背景色是否一致，如果不一致，那么應該先改變背景色，使其畫圖區(qū)內(nèi)背景色一致。 同學們，平常你們寫字、畫圖時，寫錯了，畫錯了該怎么辦？ 在我們的“畫圖”窗口中也有一塊“橡皮”，同學們能在工具箱中找到它嗎？利用這塊“橡皮”以及其他一些工具可以對圖形進行修改。 學會使用“撤消”命令。 (3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學習選擇合適的方法修改圖形。 展示部分學生中好的作品，并讓學生評價。 完成“實踐園”。 下面請同學們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機的開關和把手。 學生自己練習。 教師示范。 蘇科版小學信息技術上冊教案 30 請學生試試在畫線的時候，按住 shift 鍵會有什么效果。 （ 3）拖動，畫出長短合適的線條。 我們先畫機身。 相關圖片。 通過畫洗衣機，讓學生了解整體圖形的完成步驟?？梢栽趺串?？ 教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出） 教學畫 45 度和 90 度角的拐角。即可繪制出正方形。 同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？ 今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形” （投影 出示課題） 三、 教學新課 蘇科版小學信息技術上冊教案 28 教學“矩形” 畫圖工具 （ 1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊； ②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形； ③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。 第 10 課 畫矩形 教學目的和要求 習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 1師：老師也希望你們能把以前學習的知識或生活經(jīng)驗進行綜合運用，已便解決更多的難題。（生進行比賽后評出第一名并進行表揚及鼓勵。（師應對每位學生進行評價及表揚和鼓勵。（生回答可能是因為角上的線沒有合攏。（生上臺演示） ⑶ 、師：孩子們，你們能使用“顏色填充”工具嗎？（生回答：能）請你們在桌面上找到并打開“畫圖 1”文件，給這幅圖填上你喜歡的顏色。孩子們，請大家找一找這兩幅照片有什么相同點和不同點。 課時安排： 1課時 教學難點 ：用“放大鏡”檢查漏色。 教學目標 ： 認知目標：讓孩子們認識“放大鏡”等新工具。 播放世界瀕危動物資料課件。 1保存作品，演示操作。（計算機畫畫與手工繪畫相比，使用會更加方便，但由于是用鼠標間接控制，不易 操作，所心同學們在畫的時候一定要仔細、認真，要有耐心。 教師：我們應該按照什么樣的順序來畫呢？（學生回答可以由上到下，也可以先主后次。大熊貓原本屬于食肉動物，后來為適應環(huán)境的需要，食物結構逐漸發(fā)生變化，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。） （ 2）教師：結合這三個問題同學們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開始。） 二、自主探究、協(xié)作學習 （一）了解大熊貓 啟示補充，適時教育 （ 1）教師：大家可能還記得， 2020 年央視春節(jié)晚會上有一對熊貓寶寶的名字曾牽動了億萬人的心，你們知道它們叫什么嗎？ 蘇科版小學信息技術上冊教案 22 生：團 團、圓圓 （ 2）（教師課件展示“團團”、“圓圓”的游戲圖片） 教師：對，不久以后它們將被送到祖國的寶島臺灣，團團圓圓，多好聽的名字呀，與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。 教學手段： 多媒體教學網(wǎng)絡， Flash 課件。 蘇科版小學信息技術上冊教案 21 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛動物的情感，增強保護環(huán)境的意識，并適時進行愛國主義思想教育。 在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 五、學生鞏固練習。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。 前景色和背景色、滾動條、提示欄。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。（教師演示） 學生操作。 師：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？請同學們在自己的電腦上試一試。 出示課件。 教學難點：如何根據(jù)需要設定畫紙的大小。 情感目標： 培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。 第 7 課 初識畫圖 [教學目標與要求 ] 知識目標： 掌握啟動和退出畫圖的方法。 特殊詞的輸入： 假如要輸入的詞的后一個字的聲母沒有，如“西安”，應輸入“ xi’ an”。 （讓學生在記事本中練習） 字的輸入： A、完整輸入法：如“青” 用鍵盤敲入“ qing”后，敲空格鍵，在顯示的同音框中，選擇 4。 習慣：眼睛盡量不要看鍵盤，逐漸養(yǎng)成盲打的習慣。按照正確的順序依次放置。 使用鍵盤時應注意保持正確的操作姿勢和指法。 End ：可使光標移到行尾。 光標移動鍵：可使插入點光標向左、向上、向下、向右移動。 PrtSc Sys Rq 鍵： 可以將當前的屏幕復制下來。 跳格鍵 Tab： 在一些文字處理中它可以跳 1~8 個格，在表格中可跳到下一個格。其特點是 每個鍵上標有兩個不同的數(shù)字和符號。 空格鍵： 在主鍵盤區(qū)下面最長的一個便是。） 這時打開的窗口就叫“寫字板”，其中空白區(qū)域稱為編輯區(qū)，這里的一閃一閃的豎線，我們稱為插入點光標 ，敲擊鍵盤上的鍵時，對應的字母、數(shù)字或符號就會出現(xiàn)在插入點光標所在的位置上。 ［ 教學重 點與難點 ］ 蘇科版小學信息技術上冊教案 16 重點：掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 (2)掌握正確的指法。 提問：鍵盤上有幾個區(qū)，分別叫什么名字？ 示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用 二、練習 大小寫字母鎖定鍵 換檔鍵 空格鍵 退格鍵 回車鍵 換檔鍵 組合鍵 蘇科版小學信息技術上冊教案 15 完成“實踐園”練習。 演示結束用 Alt+F4 關閉記事本窗口。 空格鍵：空一個字符的位置。 數(shù)字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？ 帶領學生閱讀“知識屋” 教師提示操作要點：先按住 鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。 然后由學生之間相互指認。 學生練習。以“問題解決式”為主，注重知識的連慣性。 難點：熟練運用主鍵盤輸入字符。 (3)掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。 四、小結 師：我們今天學會了哪些操作？ 我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學會了窗口 的一些基本的操作。 (分別演示 ) [試一試 ] 逐漸增大窗口，觀察滑塊長度的變化。“對話框”里有標簽、下拉列表框，單選項，復選項等等?！? ”表示這個菜單命令還有子菜單。再同時改變窗口的高度和寬度。 [操作練習 ] 先后打開“我的電腦”窗口，在桌面上移動它。 [操作練習 ] 先后打開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當前窗口。 (2)最大化 (還原 )窗口 (教師邊說邊演示 ) 單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。其實蘇科版小學信息技術上冊教案 9 很簡單。 [教學過程 ] 一、導入 指導學生練習打開計算機，雙擊“我的電腦”圖標。 (5)能夠規(guī)范地使用各種存儲設備。（ 對錯題） 第 4 課 “ 我的電腦 ” 窗口 ［ 教學目的與要求 ］ (1)認識“我的電腦”的窗口組成。 進入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）。 單擊拼圖“演示”，看到（ ）。 （課件演示） 你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！ 你們玩過七巧板嗎？ 知道關于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答） 二、認識七巧板（ 1 分鐘） （課件演示） 七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。 ［課時安排］ 1課時。 第 3 課 七巧板游戲 ［ 教學目的與要求 ］ (1)掌握鼠標器的五種基本操作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。 (出示圖片 ) 它們的外形雖然不同，但都是主機。 (板書：第 2課 認識計算機 ) 蘇科版小學信息技術上冊教案 4 二、新授 (板書：顯示器 ) 先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保 護我們的眼睛。 ［課時安排］ 1課時 。 (2)能夠說出計算機常見的輸入、輸出設備。信息技術跟我們的生活學習密切相關。 四、信息的處理 人類獲取、傳遞了信息后，對信息進行一些處理，會產(chǎn)生更有價值的信息。 （閱讀“知識屋”） 二、信息的獲取 師問：那信息是如何獲取的呢？ （出示課件圖片） （生答） 但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到，比如說，我想看清對面大樓上是一只什么鳥？ （生回答） 師：其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。 ［教學方法與手段］ 本課使用了 教師引導、學生體驗學習、游戲學習等教學方法，通過學生個人、小組、集體的多種形式進行學習活動。 情感態(tài)度價值觀：感受信息對生活與學習的作用，產(chǎn)生學習與使用信息技術的興趣和積極性。 過程與方法：掌握信息活動的一般過程。 難點：感受信息及信息技術的重要性，了解生活中的信息的一些過程。 （出示課題：信息與信息技術） （二）新授： 一、信息 （出示課件圖片 1） 師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示課件圖片 2－ 4） 分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？ 蘇科版小學信息技術上冊教案 2 （生分別回答） 師問：你還能說 出其它的信息呢？（生答） 我們可以知道：信息是一些消息，在我們學習、生活、工作中都離不開信息。 完成“討論坊”的內(nèi)容。 五、信息技術 在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術稱為信息技術。 第 2 課 認識計算機 ［ 教學目的與要求 ］ (1)能夠說出計算機的一般組成部分的名稱。 (5)能夠規(guī)范地使用計算機，并注意愛護它。 [教學過程 ] 一、導入 小朋友們，你們見過計算機嗎？ (學生回答 ) 每臺計算機都有許多設備組成，這些設備你都認識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認識一下它們。 (板書：主機 ) 主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備， (出示主機箱 )計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。 (板書：鍵盤 ) 蘇科版小學信息技術上冊教案 5 鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標器工作。 三、小結 (板書：它們構成了一臺 計算機 ) 今天我們認識了計算機的主要設備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標器、鍵盤這四個設置組成，其他的設備能夠幫助我們更好地使用好計算機。 (4)利用益智游戲，讓學生“玩中學”，增加學習興趣。 [教學過程 ] 一、創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣（ 5分鐘） 請同學們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。同學們有沒有興趣去玩玩呢？ 三、請跟我學（ 5分鐘） 四、自由練習（ 24分鐘） 五、趣味訓練（ 5分鐘） 你熟練了鼠標雙擊、拖動操作嗎？ 不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？ 蘇科版小學信息技術上冊教案 7 打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。 用鼠標單擊目標區(qū)中的彩色圓球，看到（ ）。（對錯題） 七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。 蘇科版小學信息技術上冊教案 8 (4)了解常見的計算機的存儲設備。 難點：計算機的窗口操作。