閱讀理解解題技巧-全文預(yù)覽
【正文】 過(guò)：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老人“好吃懶做混日子”，轉(zhuǎn)身回家準(zhǔn)備立刻寫下來(lái)。④從那以后，我再也不敢對(duì)一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面或聊上幾句的人，輕易下判斷和做結(jié)論了。一個(gè)滿臉胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一塊馬鈴薯地鋤草，在他的身后是一間沒(méi)有油漆的小木棚。那時(shí)我打算寫一本書(shū)，為了在書(shū)中加進(jìn)點(diǎn)“地方色彩”，就利用假期出去尋找。經(jīng)過(guò)：秦沫沫為大家講述了自己名字的感人來(lái)歷。去文中尋找公式的各個(gè)要素時(shí)間：在一次語(yǔ)文課上為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。④“這孩子的命恐怕是保不住了。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。成語(yǔ)故事、童話、寓言的表達(dá)形式是：本文通過(guò)……（故事），告訴（說(shuō)明）……道理。答題格式：寫人的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了……品質(zhì)（精神）。③段意連接法：把各段的段落大意連起來(lái)，稍加整理。③拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來(lái)概括即可。概括段意。 劃線的句子，在文中有什么作用？答題技巧：開(kāi)頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文（統(tǒng)領(lǐng)全文、為下文做鋪墊、引起下文）的作用。例：桂花開(kāi)的最旺盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。例：___________________________________________________________________________3排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了（事物）的……特點(diǎn)，突出了(人物)……的感情。答題格式：①比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感?！墩蔡煊印匪悸贩治觯簽槭裁匆粋€(gè)中國(guó)工程師在自己的國(guó)土上修筑一條鐵路會(huì)引起這么強(qiáng)烈的反響呢？當(dāng)時(shí)，清朝政府腐敗無(wú)能，在清朝政府剛提出要修筑京張鐵路的時(shí)候，帝國(guó)主義者就出來(lái)阻撓，最后還蔑視我們中國(guó)人。這樣我們就可以理解這句話的意思。方法指導(dǎo)：結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)明事物具有的特點(diǎn)，總結(jié)句子的意思。理解和接受該句子包含的哲理，就需要聯(lián)系文章的思想內(nèi)容。聯(lián)系文章的中心理解句子聯(lián)系前文中提到的內(nèi)容，對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出恰當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。方法指導(dǎo)：有的語(yǔ)句在一篇文章或語(yǔ)段中起著關(guān)鍵的作用，要理解它，必須注意它在文章中處于什么地位，起到什么作用。茫茫：朦朧、模糊的樣子?？碱}形式：抓住關(guān)鍵詞理解全句的意思答題技巧：從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說(shuō)一遍，可以給這個(gè)句子換說(shuō)法，也可以給這個(gè)句子作解釋。刪去后，表示所有都如此，與原意不符，與事實(shí)不符。刪去后，與前（后）文不符，所以不能刪。答題技巧：表態(tài)，一般答不好。這個(gè)字（詞）在文中是……意思，體現(xiàn)了……，而替換的字（詞）只是……，如果換了不能寫出……的效果，所以不能換?！侗R溝橋烽火》答：表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)贊許之意。②解本義：“張冠李戴”原來(lái)指：__________________③解比喻或引伸義：“張冠李戴”現(xiàn)在指_____________________________戴：___________“虛”在文中指：______________________。）③先理解下面帶點(diǎn)的字，再寫出整個(gè)詞語(yǔ)的意思。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。______”劃出相關(guān)語(yǔ)句，解釋的帶點(diǎn)詞語(yǔ)。（3）逐字解答題技巧：（1）文中找考題形式：聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字（詞）意思。（4）想引申義答題格式：文中指誰(shuí)（什么），怎么樣（干什么……）例子：①在文中用“京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年?！白痹谖闹兄福篲________________。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。冠：__________例：當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。答題格式：不可以。加點(diǎn)字、詞刪去，好不好？加點(diǎn)字表示……，說(shuō)明了（表現(xiàn)了）……?！霸S多”表示程度，說(shuō)明只是大部分維也納的街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳，不包括全部。二、理解句子?！恫菰匪悸贩治觯阂槐糖Ю铮阂煌麩o(wú)際的草原全是碧綠碧綠的。聯(lián)系上下文理解句子答題技巧：理解句意應(yīng)瞻前顧后，綜觀上下，注意句子在文中的位置和作用?！渡焦戎械闹i底》思路分析：這句話總結(jié)了全文，點(diǎn)明了中心，是文章的一個(gè)重點(diǎn)句。但如果困難很大，暫時(shí)無(wú)法克服的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)退讓，保存實(shí)力，以便以后能找到機(jī)會(huì)克服?！蹲畲蟮柠溗搿匪悸贩治觯哼@個(gè)句子包含著非常深刻的哲理。聯(lián)系生活實(shí)際理解句子答題技巧：有些句子在理解時(shí)，我們不一定要一味地分析，可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)自身的體驗(yàn)或生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)理解句子。這樣就可以大概懂得因?yàn)樗械滦小⒂星榱x、有志向、善施教化等所以說(shuō)水是真君子。方法指導(dǎo)：在當(dāng)時(shí)……的時(shí)代背景下，體現(xiàn)了……例：1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路，消息一傳出來(lái)，全國(guó)轟動(dòng)，大家說(shuō)咱們這一回可爭(zhēng)了一口氣。劃線的句子用了什么修辭方法？表達(dá)了什么感情？（也可問(wèn)你印象最深刻的句子）答題技巧：確認(rèn)修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語(yǔ)境。例：森林不就是一座巨大的水庫(kù)嗎？ 5夸張：突出（什么事物）的（什么）特點(diǎn)，使（什么）的
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