【正文】 ①宿于逆旅( ) ②良宵難遣( )③伏局：認輸。媼曰：“爾敗矣。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾。(5分) 14．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。(1分)（06年長春） 　　19．（4分）共同之處：①人民生活安逸。（每小題2分） 　　17．（4分）（1）村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。 答案：（4分） 　　□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。（4分）（4分）（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》） 　　【乙】負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。村中聞有此人，咸來問訊。阡陌交通，雞犬相聞。十一。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。 （2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（意對即可）(2分)27.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）答： 。③畜：同“蓄”。每一醉，則大適①融然②。（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。九．2008 南充市閱讀甲、乙兩篇文言文，完成2427題(10分)（甲 ）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。（4分） （1）欲窮其林 窮： （2）便要還家 要： （3）處處志之 志： （4）欣然規(guī)往 規(guī)： 1下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分） A.、武陵人以捕魚為業(yè) 此人一一為具言所聞B.、問所從來，具答之 有良田美池桑竹之屬C、其中往來種作 太守即遣人隨其往D.、便扶向路 尋向所志1請將文中畫線句子“率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（一）桃花源記晉太元中，武陵人以捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。 拜見 C3①（祖先）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。 C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。2在括號里給下面句中加點字注音，并將它的意思寫在橫線上。太守既遣人隧其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。停數(shù)日，辭去。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外間隔。見漁人，乃大驚，問所從來。（評分標準：答對其中的兩點即給2分；） 對建設(shè)和諧社會的認識，屬于開放性答題，只要能從以上四點中的任意兩個方面去答題。）8．在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周圍頓時香氣彌漫；在悠閑恬適間，突間望見高大的廬山，云霧繚繞。（4分）古詩文閱讀（17分）5．②　6．要：邀請 其：他的、自己的（代漁人） 以：用 7．（1）小孩和老人，都高高興興，自得其樂。譯文： ⑵便扶向路，處處志之。王勃《滕王閣序》：“～驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。陳風(fēng)（陶淵明《飲酒》）5．理解文言文詞義，常常借助工具書。問君何能爾？心遠地自偏。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。此中人語云：“不足為外人道也。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！炯住苛直M水源，便得一山。（至少運用一種修辭手法）（3分） （甲）(10分)飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）（1）交錯相通（互相通達） （2）通“邀”，邀請（共2分，每小題1分）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（10分） 桃花源記 陶淵明本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人，《 》是他的著名詩作之一。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。(評分說明：大意對即可。第二空只答“隋煬帝”不得分。 12．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。(2分)10．解釋下面加點詞在句中的意思。④煬帝：指隋煬帝。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。具答之。：“用事”并非褒義（權(quán)貴而耍性子）；張說這個人兩次上奏，是因為陳良祐未到，“用事”的張說內(nèi)心不快，想皇帝懲罰他。這道題是分點的，不要簡單地答：幸福。如果因忽視雙引號而丟分，你就是百里挑一了。（2分）（1）奏欲置酒延眾侍從（2）臣再三速良祐，迄不肯來，請在需要加標點的地方用“|”標出來。 （選自周密《齊東野語》）[注]①張說（yu232?！蹦嗣儋n。上許之，且曰：“當致酒肴為汝助。（意思相同也可）15．表達了詩人對早春景色的喜愛之情。14．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？（2分） 答： 15．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分） 答： （“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位，中間不能停頓）（2分）（交通：互相通達）（2分）11．C（桃花源的生活場景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會而不是現(xiàn)實社會）（2分）12．（1）漁人覺得非常奇怪（1分），又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭（1分）。(4分) （1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。這道題是分點的，不要簡單地答：幸福。如果因忽視雙引號而丟分，你就是百里挑一了。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。（3分）及郡下，詣太守，說如此。一、（09廣東?。ㄒ唬?分）桃花源記 陶淵明。（2分）武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。（3分）：（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷　?。河F其林　怡然自樂　處處志之　不復(fù)得路　需要強調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫——請注意，每處都有雙引號。答三點即可。(2分) A．武陵人/捕魚為業(yè) B．問/今是何世C．率妻/子邑人來此絕境 D．后遂無問/津者(2分)）A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B．阡陌交通（互相通達）C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D．不足為外人道也（介詞，對、向）11．下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（2分）A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。12．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。14．寫出了早春草色極淡極少（1分）、似有似無（1分）的特點。一日，奏欲置酒延眾侍從?！奔茸?，上忽顧小黃門言：“張說會未散否？”對曰：“彼既取旨召客，當必卜夜。坐客方盡歡，聞之，憮然③而罷。③憮然：悵然失意的樣子。（3分）：（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷：欲窮其林　怡然自樂　處處志之　不復(fù)得路　需要強調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫——請注意，每處都有雙引號。答三點即可。：說拜謝|退而約客|客至期畢集|獨兵部侍郎陳良祐不至|說殊不平。(13分)〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔?！鄙息墼唬骸凹妆鋫洌\不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。③上：指唐太宗。9．用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 。 (2)若