學習筆記之組織行為學判斷、選擇題-全文預覽
【正文】 干這項工作的積極性會（ C ）。 ，不宜參加劇烈運動項目，但他卻想成為一名長跑運動員，想而不得，他很苦惱，他這種挫折感源于（ B ）。 、雙因素理論、激勵需要理論、Y理論 ( B )。 ，而激勵因素與工作內容和工作本身有關，而激勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關，激勵員工的關鍵在于( C )。 （√）69．人們一旦參與作出某項決定，就會減少實際上的認同感。（√）65．絕大部分組織都有專門的語言作為識別組織文化的標志。（）61．誠心意識指的是組織成員對組織的忠誠，不包括組織對社會的信譽。（√）57．權力結構的層次性和有序性是權力結構合理化的重要內容。（√）53．溝通過程有七個主要環(huán)節(jié)：思想－編碼－信息－傳遞－解碼－接受－反饋。（）49．領導魅力時天生的，通過行為訓練不可能學到。（√）45．一個好的領導班子應該由一種類型的領導者組成。（）41．領導行為是以一定方式影響群體和組織實現(xiàn)目標的能力展現(xiàn)與操作過程。（）37．強化理論認為強化可以塑造行為，強調控制行為的因素是外部強化物。（√）33．誘因是推動個人進行活動或采取行為的內部原因或動力。（√）29．群體沖突未必是壞事，沖突水平太低反而會使群體缺乏活力。（√）25．流言是在群體中廣為傳播卻未經(jīng)證實的消息，其社會影響主要是消極的。（√）21．群體目標是長遠的、穩(wěn)定的、而不能是臨時的、短暫的。（）17．個體采取與自己通常行為方式不一致的行為，一般應作內部歸因。（√）13．人的能力是天生平等的。（√）9．實驗法原本是一種自然科學研究方法。（）5．組織行為學應該把政治經(jīng)濟學作為自己的理論來源之一。學習筆記之《組織行為學》一、判斷題： 1．學習組織行為學的目的是開發(fā)管理者的人際關系技能。（√）4．只要我們能預測某些行為，我們就能正確解釋這些行為的起因。（√）8．心理學和社會學的研究方法并非組織行為學唯一的研究方法。（√）12．知覺是個體為了對自己所在環(huán)境賦予意義而解釋感觀映象的過程。（√）16．決策就是在兩個以上的可能性和備選方案中進行選擇。（）20．價值觀是相對穩(wěn)定和持久的，它對人的態(tài)度和行為有重要影響。（√）24．社會組長指個人在群體環(huán)境中，由于他人在場而感到局促不安，從而降低工作績效。（√）28．群體壓力是由外部環(huán)境所引起的個人心理、生理不平衡的在感受。（√）32．我們可以把激勵看作由內外刺激因素、動機、行
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