【正文】 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 =Repeat 4 [FD 80 RT 90] 重復命令 Repeat的特性如下： 格式： Repeat。重復執(zhí)行 4遍 FD 80 RT 90 命令就好了。 數(shù)一數(shù)，圖中有幾個正八邊形 ?每兩個正八邊形之間旋轉的角度又是多少呢 ? 2．用重覆命令 Repeat畫正方彤 正方形大家都會畫。畫一朵美麗而神奇的寶石花 (見圖 4． 1)，把它送給善良的母親、威嚴的爸爸、慈祥的爺爺奶奶，當然還有那些辛勤的老師。 教學重難點： 重點：重復命令的格式、使用及技巧。 FD HOME PU RT BK CS HT PE SETW 前進藏龜右轉 回家抬筆后退清除圖形設置筆粗細筆擦 （ 2）．小醫(yī)生：下面是小海龜寫“上”字的所有命令，你能挑出其中的毛病，并改正過來嗎 ? CS ST FDl00 BK 50 LT 90 FD 40 BD 40 RT FD 50 LT 90 BK 60 FBl30 3．如果你能很快畫出下面的小風車，那么恭喜你，學得挺不錯的 ! 六 、 課后反思： 第 4 課 寶石花開 —— 用重復命令畫正多邊形 教學目標： 學會重復命令的格式及應用，能用它畫出正多邊形和其他簡單圖形。 SETW 15 FD 90 怎么樣，夠粗的了吧。 執(zhí)行 PE 命令的同時，小海龜也抬起了它的畫筆。請記住，計算機語言中的乘號、除號是用“ *”和“／”表示的。你知道了嗎 ?想一想，虛線該怎么畫呢。 BK 100 3．畫虛線 DE 我們已經(jīng)學會了畫直線，可是虛線怎么畫呢 ?這下有麻煩了。 幸好， Logo語言中有一條讓小海龜回家的 HOME 命令。再說，小海龜整天在外面到處爬，也會想家的，請你幫幫忙，讓它能快速回家。 教學重難點： 重點：各條基本繪圖命令的格式、作用及用法。 試驗一下看看吧 ! 五、創(chuàng)作天地 畫出下列各段命令執(zhí)行的結果。 四、視野拓展 : 1．命令小海龜畫一些復雜圖形時，可 以采用以下技巧 (1)先確定所畫圖形的起點。小海龜呢，它 又回到窗口的中心，并且腦袋向上，又做好了出發(fā)的準備。 4．向左轉，畫出線段 DE 先用左轉命令 LT讓小海龜左轉 90度，再后退 70步畫出線段 DE，一把小椅子就畫成了，見圖 2． 5，驕傲一下吧 ! LT 90 BK 70 Pc Logo允許在一行內(nèi)輸入多條命令。 FD 140 小海龜?shù)囊徊较喈斢谄聊簧系囊粋€點， FD 是前進命令，在 FD 和步數(shù) 140 之間要有空格，表示空格，一表示回車鍵。車鍵。 課時安排： 2 課時 教學教程： 第 1 課時 一、引入： 小海龜身上沒帶筆，怎么繪畫啊 ?哦，原來它的腳丫子就是畫筆，爬到哪里就畫到哪里。 六、 課后反思： 第 2 課 進退有道 教學目標： 知識目標： FD、 BK、 RT、 LT、 CS 等基本的繪圖命令，并能靈活地運用。 提示：在打開 PC Logo 自帶的每個程序前，一定要先退出以前啟動的 PCLogo系統(tǒng)。當時，佩伯特正在研究兒童學習，并發(fā)現(xiàn)了～些與自己想法相反的教學方法，一次假日外出散步時，偶然間看到一個像海龜一樣的機械裝置，大受啟發(fā)，于是利用他廣博的知識及聰明的才智最終發(fā)明了 Log0語言?！皥D形窗口”的顏色既可以單擊“背景色”按鈕來設置，也可以通過在“命令窗口”中輸入命令來改變。如果你希望保留變化后的布局設計，可以在 PC Logo 菜單中單擊“窗口”菜單，選擇“保存設計”命令，見圖 1． 6，就可以了。 你知道嗎：改變“圖形窗口”的色彩，還可以通過命令窗口里“寫”一名命令來實現(xiàn)。 你知道嗎：鼠標指針指向工具欄上的某個按鈕，便會 顯示出這個按鈕的名稱。不難看出， PC Logo 主窗口中除了標題欄、菜單欄和工具欄之外，還包括了“圖形窗口”和“命令窗口”兩個窗口。 教學重、難點： 認識 PC Logo 的操作界面 課時安排： 2 課時 教學過程 第 1 課時 一、 引入： 同學們，通過前面幾個學期的學習，相信大家都已掌握了計算機的一些基礎知識和基本操作，學會如何運用計算機來打字、繪畫和寫作，領略了計算機 的無窮 “ 魔力 ” ，它給我們的生活帶來了多么大的方便和多么美的色彩啊！ 從這學期開始，讓我們一起在計算機里領養(yǎng)一只可愛的小海龜，由你發(fā)出指令，讓小海龜為我們“畫”出美麗的圖畫。 八 、 教學進度 計劃 安排 若羌縣第二小學 20202020 學年第一學期教學進度計劃表 年級：六 年級 科目：信息技術 任課老師：沈婷 周次 時間 課時 教學內(nèi)容 備注 1 2 第一課 認識 PC Logo 系統(tǒng) 2 2 第二課 基本繪圖命令（一） 教師節(jié)休息一天 3 2 第三課 基本繪圖命令（二） 4 2 第四課 用重復命令畫多邊形 5 國慶節(jié)放假 6 2 第五課 畫正多角星并填色 7 2 第六課 編寫簡單的過程 8 1 第七課 編寫帶變量的過程 古爾邦節(jié) 9 1 第八課 過程的遞歸調(diào)用與條件判斷 10 2 第九課 多龜畫圖 11 2 第十課 描點定位畫圖 12 2 第十一課 用 Logo 語言制作動畫 13 2 第十二課 Logo 的計算功能 14 2 第十三課 Logo 的音樂功能 15 2 第十四課 “字”和“表”的處理 16 2 復習 17 考試 18 元旦放假 1 天 19 若羌縣第二小學 二零一二年 八 月二十九日 第 1 課 海龜出場 知識目標： 學會 PC Logo 的啟動和退出。 六、德育滲透 計算機是一種現(xiàn)代化辦公和信息處理工具，在信息技術課上注重培養(yǎng)學生從小學科學，用科學，愛科學，樹立遠 大理想 。 五、 教學措施 采用分組合作的教學方法，以任務為驅(qū)動，以提高學生興趣為主要手段，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為目的，達成教學任務的完成。 三、 教學 目標 1． 知識目標：掌握“畫擦”“清屏”“延時”等動作的設置，通過認識 Logo語言，可以獨立完成一些基本的“繪畫” 2． 能力目標：在學習基本動作的基礎上，完成更深一層的操作，培養(yǎng)學生獨立，創(chuàng)新的能力。 二、 教材分析 本教材是清華大學出版社出版的，是全套教材中第一次全面系統(tǒng)的向?qū)W生介紹一種非常適合他們學習的計算機語言 —— Logo 語言，本冊教材是按照循序漸進的思路編寫的，難度由前到后逐漸提高，并沒有在同一層次過多重復，教師可挑選適合學生學習的內(nèi)容進行重點教學，而將其余部 分作為選修課或課外興趣小組的活動內(nèi)容，總之，這樣提高學生的信息素養(yǎng)才是我們教學的根本目的。 難 點： 教學算式的轉換以及過程的編寫。 對優(yōu)生采用重點輔導，適當?shù)募哟箅y度，讓學生找尋其中的樂趣。 七、課時安排 ： 每課 2課時，共 28 課時。 了解 Logo 語言的功能，增進對 Logo 語言的感性認識。 二、新課： 海龜是 Log0語言中的主角，打開 PC L0go 程序，你看到藍色“水池”中的小海龜了嗎 (見圖 1． 1)?想不想了解一下它生活的環(huán)境呢 ? 1．請出小海龜 —— 啟動 PC Logo 單擊任務欄的“開始”按鈕，從彈出的菜單中單擊“程 序’， ~PC Logo 命令，如圖 1． 2 所示，啟動 PC Logo 程序，彈出 PC Log0主窗口，如圖 所示。在“命令窗口”輸入“ setbg 9”，再按一下回車鍵，你就會發(fā)現(xiàn)“圖形窗口”也變成藍色的了。 共有 16 種色彩可供選擇。為了調(diào)整“圖形窗口”和“命令窗口”的布局，我們可以像調(diào)整“畫布”用鼠標先調(diào)整它們的大小，然后再拖動窗口到適當?shù)奈恢?，使這兩個窗口排列成自己喜歡的布局，例如圖 1． 1。 三、 知識 著陸： PC L,ogo窗口中包括了“圖形窗口”和“命令窗口”，它們的布局可以用鼠標進行調(diào)整，并通過“窗口”菜單保存下來。 Logo創(chuàng)始于 1968年，是由一名叫佩伯特的心理學家設計完成的。 五、 創(chuàng)作天地： PC Logo 系統(tǒng)自帶了幾個編好的 Logo 程序，大家可以打開來看看小海龜?shù)谋绢I有多大。聽到那段熟悉的旋律了嗎 ? 同學們還可以試著用相同的方法打開 Turtle Shapes 和 Shape Editor程序，旨看小海龜還有哪些能耐。 教學重難點： 掌握 FD、 BK