關于小學音樂兼職教師培訓心得-全文預覽
【正文】 從實際工作中大家經常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學等方方面面的內容。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。一、更新觀念 擺正心態(tài)這次培訓每天的日程安排得很充實。**學院高超技藝的老師們以及個性鮮明的學員們，無不在我的腦海里留下了深刻的印象，只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。面對領導的重視，我們所有學員不敢懈怠，早早來到音樂廳參加彩排，約12點的樣子吃了份盒飯，來不及休息繼續(xù)為下午的演出做準備。就餐時，拍照學員將朱院長與那位男學員的照片PS成《泰坦尼克號》里面杰克與Rose站在船頭張開雙臂的經典造型，大家集體笑噴了，歡笑聲響徹整個餐廳，引得旁人頻頻側目。就餐地點離**學院門口步行需15分鐘，從院門口到鳳凰音樂樓步行亦需15分鐘，也就是說我們每次來回需走一個小時。雖然在休息期間彼此訴述各自目前來培訓的困難，可每當上課時，大家又積極投入到學習中來。記得第一天上課時，**老師的視唱練耳及樂理知識瞬間hold住了我們。其實說起笛子這種樂器，我總想起一些詩句，什么“春風裊裊水波平，竹笛相隨欸乃聲”、“誰家吹笛倚江樓，江上行人夜未休”、“夜雨聲中笛韻悠，乘風吹上仲宣樓”，這悠遠的笛聲是那么美好又那么凄清，是如此浪漫而又如此空濛。很難想象，從一根竹管里能夠流淌、噴濺出那么豐富靈動的音符來，能夠表現出水和風的聲音，花與草的氣味，天空和山河的壯闊。在王老師的高超琴藝的積極影響下，我們所有學員躍躍欲試，興趣盎然地練起了琴。有些東西，也許不會立竿見影，但是，只要你從中收獲了，這便有了意義。他說：掌握了這些方法，并不是一定要求你唱好歌，也不是為了讓你們應付這次考核。他還總善于利用胸腔共鳴的男高音嗓子與我們說話，就跟他人一樣，圓潤又甜蜜。笑聲爽朗的陳欣蓓老師活蹦亂跳，很會活躍氣氛。由于之前在群里的“熱身”，雖說是第一次見面，但也沒有那么生疏。三來此次培訓課程安排緊湊且課程頗多，什么樂理、聲樂、鋼琴基礎理論、鋼琴即興伴奏、自彈自唱、合唱與指揮、口琴、豎笛、小學音樂課標解讀、音樂教學實踐等等，最后還須考核通過才可以拿到結業(yè)證書。這段日子里，我們彈過琴，吹過口琴與豎笛，唱過民族、美聲歌曲，也哼過一到六年級的所有必唱曲目，學習了鋼琴即興伴奏，感受了合唱指揮的魅力。關于小學音樂兼職教師培訓心得5篇“教師專業(yè)化”運動的興起,使音樂教師專業(yè)化問題也日益成為音樂教育研究者關注的話題之一。這次培訓是我歷來參加各式培訓歷時最長的一次：它起始于烈日炎炎的夏天，經歷過天高氣爽的秋天，結束于寒風凜冽的冬天。二來大部分老師都是女教師，年齡在三十歲左右，都有一個剛建立沒多久的家庭且孩子還小，有的教師父母身體不好，這些問題讓大家覺得困難重重。**月27日，來自**各地區(qū)學校的101位學員紛紛來到了**學院鳳凰音樂廳報到的熱鬧場面。在這里，我們認識了一群各具特色的老師：充滿喜感的**老師、琴藝高超的**老師、小巧玲瓏的**老師、高挑典雅的**老師、風度翩翩的**院長、詼諧有趣的**老師、貌不驚人的**老師……在這里，我們還結識了一群個性十足的學員：才辯無雙的楊帆老師妙語連珠、語驚四座，她一個人就可以舌戰(zhàn)群儒。那笑聲，從他那寬大的胸膛里沖擊而出，形成巨大的聲浪，使我們腳下的地板震動，好像地板也歡舞起來。他給我們講授了一些發(fā)聲技巧，以及邊彈琴邊練聲的技巧，帶領我們用正確的唱姿和發(fā)音方法，體會了多個聲部合唱的無窮魅力。學習，不是一件功利的事情。“哇——武林高手啊!”這讓我們嘆為觀止、羨慕不已。當時深為他高超的演奏技藝驚詫，至今記憶猶新。雖說我們只是學了點皮毛，但我們還是要弱弱地說一句：教這幫小學生還是沒問題的?！痹肝覀円只蛭覀兊膶W生以后能將這詩境坐實。緊接著兩個班學員輪流穿插于各個教室之間學習相應課程。不知不覺中大家似乎忘卻了那些困難，欣然接受了這次的培訓，并建立了一個互幫互助、和睦融洽的集體。印象最深的一次，**院長在課上手把手地指導一位男學員的指揮
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