培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案范文-全文預(yù)覽
【正文】 容、教學(xué)環(huán)境與服務(wù)等。如每年參加此類輔導(dǎo)班的比例人數(shù)，老師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班的意見(jiàn)和看法，哪些年級(jí)的學(xué)生參加輔導(dǎo)班的幾率更高等?！ ≠Y料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)章、海報(bào)、橫幅、報(bào)名表等?！ ??！ ?，放學(xué)后總喜歡邊走邊玩，以至于很晚到家。 ，不得在桌椅上亂刻亂畫，保護(hù)室內(nèi)外一切公共設(shè)施，損壞者照價(jià)賠償?！ ∥?、管理制度 ，不得早退，碰到緊急事件或者生病而無(wú)法來(lái)上課的同學(xué)，要及時(shí)向老師做好請(qǐng)假工作，老師也要及時(shí)做好核對(duì)工作并加以重視。邀請(qǐng)溫州一線的教師參與到編寫教材中。因?yàn)槲覀冚o導(dǎo)班走的是品牌路線，最后走的是連鎖經(jīng)營(yíng)的道路，聲譽(yù)是十分重要的?！ ∫婚_(kāi)始我們決定在初中生和高中生中選擇，經(jīng)過(guò)討論我們最終決定以初中生為目標(biāo)市場(chǎng)。 從學(xué)生的角度分析： 學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心，都不甘走在他人后面?！ ≈谱鱾鲉危瑥堎N街道布告欄，招募家教?！ ∫ㄆ诘脑趯W(xué)校內(nèi)進(jìn)行海報(bào)傳單的發(fā)放，以達(dá)到推廣作用。 ?！ ×?、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。 五、培訓(xùn)時(shí)間 集中培訓(xùn)――可以利用開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備周，安排一個(gè)單位時(shí)間。提煉教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開(kāi)針對(duì)性的探究。問(wèn)題即課題。 案例分析。理論如何與本校、本學(xué)科的實(shí)際相結(jié)合，以及日常教學(xué)中的一些實(shí)際的、共同性的問(wèn)題，以骨干教師講座的方式集中授課?！ ∷摹⑴嘤?xùn)形式 專家講座。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)針對(duì)某些實(shí)際問(wèn)題改變教學(xué)方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中進(jìn)行自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)。因此，實(shí)踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。因此，各學(xué)科以課程標(biāo)準(zhǔn)為主的校本培訓(xùn)是重要的一項(xiàng)內(nèi)容。教師在接受校本培訓(xùn)的過(guò)程中通過(guò)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 校本培訓(xùn)應(yīng)該立足于教師的發(fā)展，重在構(gòu)建和提升教師的思維結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研的水平?！ 《⑴嘤?xùn)目標(biāo) 更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。以下是小編整理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案范文，歡迎閱讀！ 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案范文【篇一】 一、指導(dǎo)思想 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為核心，以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校為本，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實(shí)施教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取分層培訓(xùn)的方法。教師的教育觀念對(duì)自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，重視目標(biāo)研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)現(xiàn)
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