秋新人教版部編本二級語文上冊教學(xué)工作計劃兩套附教學(xué)進(jìn)度表-全文預(yù)覽
【正文】 。要盡量減少提問的數(shù)量，改變簡單的“問答式”的教學(xué)方式。進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。3. 閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。因為，識了字就能閱讀，所以，要求認(rèn)識的字能在語言環(huán)境中認(rèn)識就可以了。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。1. 要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。3. 培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在閱讀中主動積累詞語。五、教學(xué)重難點：重點：1. 會寫250個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。四、教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。識字表是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。本冊課文前27篇全篇注音，后面2篇課文為個別生字注音，旨在開發(fā)學(xué)生隨文識字的能力，“語文園地”主要包括5個欄目：識字加油站——貼近學(xué)生生活提高識字興趣，字詞句運(yùn)用——體現(xiàn)大語文的生活觀，我的發(fā)現(xiàn)（書寫提示）──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法。每組專題主要包括3—4篇課文、口語交際、語文園地。三、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2017年秋新人教版部編本二年級語文上冊教學(xué)工作計劃兩套附教學(xué)進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。針對上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，班內(nèi)有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，早讀時間疲于應(yīng)付，上課走神開小差，這學(xué)期更要加強(qiáng)監(jiān)督和教育。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。全冊課文共29篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。最后是兩個生字表。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。8. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)
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