大學(xué)生失戀心理問(wèn)題的個(gè)案分析報(bào)告-二級(jí)心理咨詢師論文(完成稿)-全文預(yù)覽
【正文】 ：此階段是咨詢的第2次；了解來(lái)訪者基本情況，確定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。：咨詢時(shí)間：每周一次，第一次60分鐘，以后每次50分鐘。李某性格內(nèi)向，對(duì)自己的要求過(guò)高，且以偏概全或糟糕透頂，即認(rèn)為戀愛失敗會(huì)導(dǎo)致無(wú)法想象的后果，如“如果真的分手，我不知道我該怎么面對(duì)以后的生活，我習(xí)慣了兩個(gè)人的世界”等糟糕至極的不合理信念，導(dǎo)致她的焦慮、抑郁情緒以及出現(xiàn)睡眠障，為她進(jìn)行系統(tǒng)的心理疏導(dǎo)，幫助她改變對(duì)失戀錯(cuò)誤認(rèn)知；通過(guò)改變其不合理的思維方式和信念，使其放下包袱，樹立正確的戀愛觀，從而學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的各種問(wèn)題，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，幫助其擁有一個(gè)較現(xiàn)實(shí)、較理性的生活態(tài)度。個(gè)體對(duì)外界刺激產(chǎn)生的不合理、不現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知評(píng)價(jià)是導(dǎo)致其情緒和行為問(wèn)題的根本原因。6 咨詢方案的制定 咨詢的方法與原理 方法：合理情緒療法，也稱為 “理性情緒療法”。2．緩解抑郁、焦慮、煩惱的情緒。 與嚴(yán)重心理問(wèn)題相鑒別嚴(yán)重心理問(wèn)題的初始，個(gè)體的情緒和行為反應(yīng)強(qiáng)烈，多數(shù)情況下會(huì)短暫失去理性控制，病程大于兩個(gè)月，并且已泛化，對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響。 鑒別診斷 與精神病相鑒別依據(jù)病與非病的三原則，精神病人特點(diǎn)是主客觀不統(tǒng)一、知情意不協(xié)調(diào)，人格異常，且無(wú)自知力，一般也不主動(dòng)求助；存在幻覺(jué)、妄想、邏輯思維紊亂及行為異常等。 對(duì)來(lái)訪者心理狀態(tài)的評(píng)估該來(lái)訪者的主客觀統(tǒng)一，心理問(wèn)題是由明顯的現(xiàn)實(shí)原因 (男友提出分手) 引起的， 雖然表現(xiàn)出焦慮、抑郁，睡眠障礙等癥狀。（2）社會(huì)性原因： 負(fù)性生活事件的影響，一個(gè)月前被男友拋棄；缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助，未得到理解和關(guān)注，被同學(xué)背后議論，缺乏正確的指導(dǎo)。平時(shí)認(rèn)真履行班長(zhǎng)的工作職責(zé)，熱情主動(dòng)地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，積極主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與老師、同學(xué)相處融洽，但最近發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)面容較為憔悴，說(shuō)話時(shí)總是低著頭，語(yǔ)速緩慢，晚上很晚睡，早晨很早起床，不愛吃飯。在咨詢師詢問(wèn)后開始敘述，言語(yǔ)條理清楚，回答切題，語(yǔ)調(diào)適中，語(yǔ)速緩慢，定向準(zhǔn)確。這一段我心里非常難過(guò)，感到很壓抑，不知道以后該怎么辦，干事情一點(diǎn)心情都沒(méi)有，吃飯也沒(méi)胃口，睡眠也不是很好，我習(xí)慣了兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)的世界，如果真的分手，我不知道我該怎么面對(duì)以后的生活，如果真的放棄，又覺(jué)得不舍，再想想英語(yǔ)六級(jí)考試馬上就到了，再不安定情緒復(fù)習(xí)功課真的沒(méi)時(shí)間了，真是希望設(shè)法改變這種處境，可是越想做到，就越做不到。我們通過(guò)慢慢接觸發(fā)展成為朋友的，談戀愛的時(shí)間是從大一的下學(xué)期開始的。（2）SAS測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 56分，屬輕度焦慮。 身體狀態(tài)二周來(lái)睡眠較差，心情很低落，也沒(méi)有心情學(xué)習(xí)了，但考勤狀況良好。從小與父母同住縣里，上大學(xué)后離開家鄉(xiāng)到省會(huì)城市，從小學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是眾人眼中的好學(xué)生。 人口學(xué)資料 李某，女，22歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，身高1．65米左右，體態(tài)正常，發(fā)育良好，面容清秀，無(wú)重大軀體疾病史。 哈爾濱華旅商工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 一例因大學(xué)生失戀引發(fā)心理問(wèn)題的個(gè)案報(bào)告 ———二級(jí)心理咨詢師論文摘要: 以一名大學(xué)三年級(jí)女學(xué)生由于失戀所引起的心理問(wèn)題為例，詳細(xì)搜集、整理求職者的有關(guān)資料，對(duì)求職者的心理問(wèn)題進(jìn)行診斷歸類， “根據(jù)判斷正常與異常心理的三原則”，可排除精神?。桓鶕?jù)“徐又新神經(jīng)癥的判定標(biāo)準(zhǔn)”，引發(fā)癥狀的沖突為常態(tài)沖突，病程不足3個(gè)月、來(lái)訪者的內(nèi)心痛苦程度可以擺脫，社會(huì)功能無(wú)明顯損壞，可診斷為一般心理問(wèn)題。 名： 劉蘭茹 身份證號(hào)： 所在省市： 黑龍江省哈爾濱市 所在單位： 合理情緒療法；認(rèn)知療法1 一般資料 個(gè)人成長(zhǎng)史李某，性格內(nèi)向、乖巧聽話。大二時(shí)和其他專業(yè)高一學(xué)年的一名男生學(xué)長(zhǎng)開始談戀愛，兩人天
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