高等教育]新編基礎(chǔ)心理學(xué)課件第十二章學(xué)校社會心理-全文預(yù)覽
【正文】 宜從眾，表從里不從） ? 假不從眾（里從表不從） 六、影響從眾的主要因素有哪些？ （一）群體因素 群體規(guī)模 群體的一致性 群體的凝聚力 （二）個(gè)體因素 人格特征 性別 個(gè)體在群體中的地位 （三）情境因素 任務(wù)的模糊性與難度 從眾行為的公開性 。 三、什么是社會惰化作用？ 社會惰化作用是指在群體中與許多人共同完成一項(xiàng)工作時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少。 （四）人際吸引水平的增減規(guī)律 在交往中人們最喜歡的，是對自己的喜歡水平不斷提高的人；而最不喜歡的，是對自己的喜歡水平不斷下降的人。 “ 酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多 ” “ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 ” （三）互補(bǔ)性 人們之間存在著相似性，同時(shí)也存在著差異性。 最具吸引力的人格品質(zhì)： 真誠、可靠、熱情、友善、寬厚等。 二、學(xué)校中的人際關(guān)系對學(xué)生有哪些影響？ ? 影響群體的凝聚力 ? 影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活 ? 影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展 ? 影響學(xué)生的身心健康 三、良好人際關(guān)系的形成一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？ ? 定向階段 ? 情感探索階段 ? 情感交流階段 ? 穩(wěn)定交往階段 四、什么是人際吸引？ 人際吸引是指人與人之間的相互悅納和積極態(tài)度。 近因效應(yīng)： 是指新近印象對人際
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