《造紙廠實習(xí)報告》word版-全文預(yù)覽
【正文】 面的時候紙漿的量不夠，設(shè)計成入口寬另一面窄的梯形形狀，減小了漿流的壓力損失，是足夠的漿能到達(dá)另一端，布漿均勻。打漿方式為盤磨打漿，壓榨部采用經(jīng)改造的小型五輥三壓復(fù)合壓榨，并且有一個水印輥，施膠方式采用最落后的浸泡式表面施膠，施膠劑為AKD中性施膠劑，固含量不低于15%。堿回收流程圖：（4）抄紙車間1)第一抄紙車間第一抄紙車間主要生產(chǎn)膠版紙和雜志紙，日產(chǎn)量190噸，定量為50~60g/m2，漿料由化木漿、化機漿、化皮漿按比例混合而成，各漿種比例分別是20%、50%、30%。3）苛化工段燃燒工段送來綠液經(jīng)澄清后送石灰消化提渣機，消化乳液經(jīng)三臺苛化器連續(xù)苛化。（3）堿回收光華紙業(yè)有自己的堿回收系統(tǒng)，有兩條苛化生產(chǎn)線，實現(xiàn)了能源的循環(huán)利用，日產(chǎn)量200噸，主要回收化學(xué)木漿黑液進(jìn)行燃燒、苛化等步驟，主要流程是：黑液回收→黑液燃燒→綠液苛化→白泥回收，目前公司建成了白泥精制輕質(zhì)碳酸鈣造紙?zhí)盍仙a(chǎn)線，最終分離出來的白泥可以用于造紙的填料，送往各個造紙車間，實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。①二氧化氯的制備本技改工程采用負(fù)壓曝氣生產(chǎn)新工藝，以氯酸鈉（NaClO3）、硫酸（H2SO4）、甲醇（CH3OH）為原料，經(jīng)三級反應(yīng)，生成二氧化氯（ClO2）氣體在吸收塔及洗滌塔內(nèi)用5~7℃工藝水吸收，制備成6~10g/L的漂液，輸送至漂白工序?qū)垵{進(jìn)行漂白。洗漿機濾出的黑液依次作為前一臺洗漿機的稀釋和噴淋水。2）蒸煮工段經(jīng)濕法備料工段洗滌過的合格草片經(jīng)銷鼓計量器后，在預(yù)熱器中用蒸汽預(yù)熱至80℃左右送至螺旋喂料器，把草片壓縮形成料塞，擠壓后的草片進(jìn)入T型管后，馬上膨脹并與蒸煮液接觸，料塞開始吸收蒸煮藥液，然后進(jìn)入蒸煮管內(nèi)進(jìn)行蒸煮，煮好的紙漿經(jīng)中間管后在立式卸料器中與送來的經(jīng)過冷卻的稀黑液混合，使溫度降至約90℃，濃度約6%，噴至噴放鍋內(nèi)貯存，最后再泵送至洗滌工段。草片與草由草漿泵送至斜螺旋脫水機，脫水后的草片干度約為15%~18%，草片尺寸為20~40cm，合格率在85%以上，經(jīng)回料螺旋定量送至連續(xù)蒸煮系統(tǒng)制漿，脫出來的洗草水則經(jīng)過料渣過濾篩、斜管澄清池分離出物料與泥漿，回循環(huán)水槽循環(huán)使用，不足部分由終端處理水補充。進(jìn)入抄造車間，經(jīng)加料，調(diào)色后，由流漿機送入長網(wǎng)造紙機，經(jīng)壓榨、干燥、壓光、卷取，成為我們所見成品紙。在連蒸車間，我看到水力碎草機、連續(xù)蒸煮器、喂料器，知道連蒸車間的工藝流程，水力碎草機將草片碎解，送入喂料器，在這里堿與草片混合，進(jìn)入四道連續(xù)蒸煮器中，經(jīng)加熱蒸煮，制成了半成品漿。公司級安全教育內(nèi)容：本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識；國家有關(guān)法律法規(guī)及安全標(biāo)準(zhǔn)；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度及勞動紀(jì)律；從業(yè)人員的基本權(quán)利與義務(wù)；本單位或相關(guān)類似單位事故案例；重大危險源事故應(yīng)急救援預(yù)案及預(yù)案演練與預(yù)防措施的有關(guān)內(nèi)容；其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。而紙廠中最多的就是各類機械設(shè)備了，卷入、砸傷、燙傷、觸電等機械傷害也是對生命安全巨大的威脅，負(fù)責(zé)人在講解的時候告訴我們一句話：機器是吃人的。 公司十分重視環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，通過了山東省清潔生產(chǎn)審核驗收，被評為“山東省工業(yè)污染源達(dá)標(biāo)排放單位”、“山東省環(huán)保優(yōu)秀企業(yè)”、“山東省環(huán)境保護(hù)先進(jìn)單位”。，擬建設(shè)年產(chǎn)20萬噸涂布原紙生產(chǎn)線，新上一臺75噸鍋爐，配套建設(shè)脫硫設(shè)施、電除塵以及廢水工程等，具有廣闊的市場前景。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，通過生產(chǎn)實習(xí)，可以使我們對材料化學(xué)專業(yè)未來的工作環(huán)境和所學(xué)專業(yè)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用有一個理性的認(rèn)識。山 東 輕 工 業(yè) 學(xué) 院畢業(yè)實習(xí)報告院系名稱 材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生姓名 馮業(yè)坤 專業(yè)班級 材化092 指導(dǎo)教師 甄號財 二○一三年三月二十五日時間地 點實習(xí)內(nèi)容（講座、參觀、車間工作、總結(jié)等）指導(dǎo)教師備注培訓(xùn)辦公室安全教育甄號財各個車間熟悉生產(chǎn)環(huán)境甄號財備料車間備料甄號財制漿車間制漿甄號財抄紙車間抄紙甄號財污染處理車間污染防治甄號財 實習(xí)目的生產(chǎn)實習(xí)是工科院校一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是將理論知識運用到生產(chǎn)實踐中去，是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題能力的一種實踐活動，對
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