工業(yè)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)有關(guān)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 間的表現(xiàn)和考勤情況。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，做好安全指導(dǎo)工作。城市景觀賞析注重對(duì)空間與建筑環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向設(shè)計(jì)等運(yùn)用過(guò)程中的表現(xiàn)，將自我的親身體會(huì)與城市景觀設(shè)計(jì)的原理相結(jié)合，來(lái)理解設(shè)計(jì)的涵義。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代建筑樣式的考察、寫(xiě)生，通過(guò)對(duì)城市景觀的分析，通過(guò)對(duì)民間工藝品，現(xiàn)代藝術(shù)品的風(fēng)格及加工樣式與風(fēng)格的考察，和城市導(dǎo)向環(huán)境標(biāo)識(shí)等。根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和考勤情況。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，做好安全指導(dǎo)工作。鋼筆淡彩風(fēng)景速寫(xiě) 能把握好鋼筆和淡彩在表現(xiàn)風(fēng)景上的協(xié)調(diào)補(bǔ)充作用，造型明確流暢，淡彩表現(xiàn)力強(qiáng)，充分表現(xiàn)作者對(duì)自然的感受。 三、實(shí)習(xí)目的《風(fēng)景寫(xiě)生》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技法課?；匦：笠髮W(xué)生每人寫(xiě)一份3000字左右的調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)。 六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1．考察表現(xiàn)： 占20％；2．考察作業(yè)及報(bào)告：占80％；制定人：李東平 審核人：李東平 批準(zhǔn)人：張家信 2005年4月工業(yè)設(shè)計(jì)（文、理）專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考察教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間 第8學(xué)期，共2周。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 北京、上海、深圳、青島等工業(yè)化、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿的城市，以及湖南大學(xué)、江南大學(xué)、深圳大學(xué)等國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)知名院校，并選定24個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和考察三、實(shí)習(xí)的目的在學(xué)習(xí)了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并且對(duì)國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)及市場(chǎng)有了一定的了解之后，指導(dǎo)實(shí)踐實(shí)習(xí)，由專(zhuān)業(yè)教師聯(lián)系國(guó)內(nèi)知名的設(shè)計(jì)公司和企業(yè)等單位，帶領(lǐng)學(xué)生赴工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展較好的城市和地區(qū)，實(shí)地了解工業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和短期發(fā)展情況。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任 任課教師對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考察的效果承擔(dān)主要責(zé)任。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 北京、上海、深圳等地三、實(shí)習(xí)的目的 廣泛的了解各種專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。回校后要求學(xué)生每人寫(xiě)一份3000字左右的寫(xiě)生報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)。要求學(xué)生運(yùn)用鋼筆、鉛筆或毛筆等工具對(duì)自然風(fēng)光進(jìn)行寫(xiě)生，具象、抽象表現(xiàn)形式均可。“外師造化，中得心源”，藝術(shù)來(lái)源于自然，而又高于自然，通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與自身修養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力、感悟能力；腦、眼、心、手的協(xié)調(diào)能力，感性與理性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而創(chuàng)造出符合社會(huì)的美感設(shè)計(jì)作品。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 國(guó)內(nèi)幾個(gè)主要風(fēng)景寫(xiě)生基地三、實(shí)習(xí)的目的 本課程為專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)。速寫(xiě)訓(xùn)練 速寫(xiě)是進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能。寫(xiě)生報(bào)告 通過(guò)三周的寫(xiě)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)與感悟，并通過(guò)文字記錄下來(lái)。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)生表現(xiàn)：占10％；寫(xiě)生作業(yè)：占60％；寫(xiě)生報(bào)告：占30％ 制定人：劉忠志 審核人：李東平 批準(zhǔn)人：張家信 2005年4月工業(yè)設(shè)計(jì)（文、理）專(zhuān)業(yè)考察教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間 第4學(xué)期，共2周。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求 相關(guān)專(zhuān)業(yè)考察報(bào)告書(shū)一份，論文一篇。制定人：李 靜 審核人：李東平 批準(zhǔn)人：張家信 2005年4月工業(yè)設(shè)計(jì)（文、理）專(zhuān)業(yè)考察教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間 第6學(xué)期，共3周。在考察之前，應(yīng)認(rèn)真考察待考察部門(mén)的基本情況，安排好全部時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生的進(jìn)度及質(zhì)量，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。選擇23所畢業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)方向的部門(mén)進(jìn)行實(shí)地考察。 六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1．考察表現(xiàn)： 占20％；2．考察作業(yè)及報(bào)告：占80％；制定人：李東平 審核人：李東平 批準(zhǔn)
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