初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題技巧-全文預(yù)覽
【正文】 ，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述?！ 恼f(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。 ?、凇㈤_(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。(2)、總結(jié)前(全)文。 (3)、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議)?！ ∽h論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析 議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等 (1)、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)。(2)語(yǔ)體特點(diǎn)。(有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密?！ 〗Y(jié)尾的內(nèi)容： (1)、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述?！ 、?、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀?！ 、堋?duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)?！ 、?、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。) 四、常見(jiàn)題型及答題技巧。、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類?！ 「袷剑菏褂昧伺e例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn))，從而使論證更具體更有說(shuō)服力。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。(2)、具體分析作用。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。 ?、?、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)?！ 》治鲎h論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話等。 (4)、補(bǔ)充論證了……?！ ∽h論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析： 議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：(1)語(yǔ)言特點(diǎn)。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析?！ ?2)、論證方法：參考論證方法的作用談。 文段結(jié)構(gòu)作用： (1)、引出(全)下文?！ ∪玳_(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題)，那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： ①、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。說(shuō)明文閱讀知識(shí)與技巧 一、分類 從說(shuō)明對(duì)象
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