【正文】 _______________。在A處該填的詞語(yǔ)是?。?）柔弱?。?）軟弱　（3）脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是?。?）命運(yùn)?。?）厄運(yùn)?。?）幸運(yùn)?！i233。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同m249。　xi233。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒。________________________________________________________________。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？_______________________________________________________________。“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？________________________________________________________________。 弄（　?。┡K　　　　　　　　　　單?。ā　。┱鬺243。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。ng）。給一美元也行。）。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。給一美元也行?！甭曇粑怂淖⒁饬?。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。⑧段中，大表哥所說(shuō)的話的含義嗎？________________________________________________________________。________________________________________________________________。我開始心不在焉地聽(tīng)，可聽(tīng)著聽(tīng)著忽然覺(jué)得眼前一亮:“另起一行”——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰（shi），幫我打開了擋住我的那扇門。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。我為大表哥感到一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。帶著滿身的疲（b232。吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活?！贝蟊砀缤瞥鲆惠v自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。___________________________，___________________________。“我勇氣和力量”？________________________________________________________________?！按喝A秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來(lái)到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情 ，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？________________________________________________________________?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？________________________________________________________________。長(zhǎng)（　?。┱摺　　　　　　　∵吘墸ā　。﹜225。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。一開始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能y225。（　?。?一氣呵成——落英繽紛—— 如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)猶如_______________________。崩ku236?！昂冒桑蹱攤z互相擦擦。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧……”朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親嗎？我說(shuō)是。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。）。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我一起生活，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！崩习鍒?jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？________________________________________________________________。”每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書聲。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。⑵因?yàn)檫@句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來(lái)，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長(zhǎng)城抒懷。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚奇。答題示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。11人稱的好處（問(wèn)題在；使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？ ）第一人稱的好處：內(nèi)容真實(shí)可信。打比方的說(shuō)明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。最重要的是說(shuō)明方法及其作用，常用的說(shuō)明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。9“賞析優(yōu)美語(yǔ)句”題型主要有兩種題型：Ａ、“”詞好在哪里？★答題方式：用了“”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。③夸張：??采用了夸張的修辭手法，描寫了??，表達(dá)了作者??的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。（這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？）修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣?？吹竭@種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。反義詞加否定的方法：“崎嶇”就是“不平坦”。 解釋詞語(yǔ)的方法 解釋詞語(yǔ)一定要聯(lián)系上下文理解。抬頭仰望，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色天空添一幅美麗的畫圖。例：春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見(jiàn)、所聞、所感。如果沒(méi)有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。公式：：記敘了......贊揚(yáng)了......表達(dá)了......記事為主：記敘了......（批評(píng)了）歌頌了......表現(xiàn)了......寫景狀物：采用了......手法，借助......描寫，贊揚(yáng)了......抒發(fā)了......游記：描寫了......表達(dá)了......感情。（3）文題找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。其主要方法有：（1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會(huì)寫作目的，即中心思想。 看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段（即上文）在作品中的作用。由于......因此......要是??那么??.......卻......轉(zhuǎn)折.......不是......就是............不僅......而且............一面......一面......地點(diǎn)變換的順序。十一、文章的寫作順序根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)?！啊钡淖饔芒茉掝}的轉(zhuǎn)換。①人物描寫有五種：外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)。格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事公式：記敘的順序： 順敘、倒敘、插敘（一般只會(huì)考“倒敘” ）插敘的作用。①??的景物描寫，寫出了??的景色（或環(huán)境），烘托了人物??的性格和品質(zhì)。環(huán)境描寫的作用：1 、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句。語(yǔ)言：??的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了??內(nèi)心，表現(xiàn)了??讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。③事件：以??的事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。公式：要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大體范圍，就等于答對(duì)該題的一半了。注意在認(rèn)真品讀原文，最好用筆標(biāo)記重要信息。閱讀理解答題技巧一、每認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。簡(jiǎn)要概括來(lái)說(shuō)：一、縱觀全文，把握主旨。二、認(rèn)真審題，定向掃描。④人物：以??的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征③動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生外貌：描寫了??的樣子，表現(xiàn)了??②??的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物??的性格和精神。說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，描寫有：人物描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫等?！淖饔芒?給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目按總后分、總分總、先分后總的的順序。......連......也.....選擇......或是......或是...... ......寧可......也不......雖然......但是.......假使??便??因?yàn)?.....所以......答題示例： 我怕我父親，他打我是真打。文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的豬樣內(nèi)容、段意或文章的中心句來(lái)概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺(jué)以及幻覺(jué)瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實(shí)，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了他對(duì)小女孩的不幸遭遇的深切同情。”又如《我的心事》中反復(fù)出現(xiàn)的一句話：“說(shuō)話要算話”就是這篇文章的中心。（1）要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。（3）概述法，用自己的語(yǔ)言概述全段的主要意思。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使