【正文】 寒料峭的日子,一個滿是喜氣和生機的季節(jié),同時,在我眼里,又是一個失意的季節(jié)。文章扣題緊密,感情飽滿,激情四溢,文筆優(yōu)美,語言純熟。哦,還有我身邊的中國人,永遠堅強不屈的中國人,和他們?yōu)槲?我一定不會害怕,和他們結(jié)伴前行,傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧,我想,我一定可以。自然科學(xué),讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗,激發(fā)著我探索世界的渴望。 　　站在十八歲的門口,朝后回望,那是一段十八載精彩的人生。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆,也有血脈相承、追宗懷遠的幽邃情思,可謂情景交融。”“意在筆先”。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑,但我想,今天與明天之間,也許也只隔著一扇門,我們都站在歲月的門口徘徊,追憶著那些過往的事與過往的人?！卑譀]吱聲,摸了摸那扇小木門,轉(zhuǎn)身便走了。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口,聽他喃喃地說:“等我老了,還住在這屋里。那時候不知是奶奶倚著門,還是門倚著奶奶。放學(xué)回家,我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè),一來那兒安靜,二來也可與奶奶做伴。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳,但搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛,終究,沒了坐在老屋門口的人了。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時,便急急地招我給他捶背。 　　 　　例文一 　　站在老屋的門口 　　□湖北考生 　　一座低矮的小木房,只在屋頂披著一層灰色的瓦,時光侵蝕了老屋的門。也可寫作一篇議論文,以嚴密的邏輯辯證的思維服人等。題貴新穎,半命題作文的擬題,也同樣追求準確、生動,有文采,有內(nèi)涵的題目,這要根據(jù)作文內(nèi)容來定。這樣就暗示我們行文必須挖掘,要體現(xiàn)的是“站”的主體對某一對象的認識、思考逐漸深入的過程。(4)不少于800字。2009年高考湖北卷作文解析　　真情回放 　　 　　請以《站在______的門口》為題寫作文。比如官員不應(yīng)該貪污,這是常識,可是經(jīng)常見到報刊中宣傳某個官員很廉潔、不貪污等,這恰恰說明我們這個社會是需要回到常識、回到尊重常識上來的。二是,有時某些常識隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性,我們就要打破常識,與時俱進,改革創(chuàng)新,要注意的是,這一句末尾還有省略號,意味著還有其他可能,比如反向立意等,只要自圓其說即可。在這個作文中,常識,就是平常的、普通的、一般的知識,因此在寫作中要緊緊圍繞著“常識”去寫,而不能寫成知識、認識,這樣就犯了偷換話題的毛病。有時,常識雖易知而難行,有時常識須推陳而出新…… 　　請寫一篇文章,談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。 　　變形話題作文。話題中的“我”又要求考生要從自己的角度去看,最好用第一人稱行文。這與高考作文要求學(xué)生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的傳統(tǒng)是相吻合的。(4)寫出自己的真情實感。請你聯(lián)系個人或社會實際,以“我說90后”為話題,寫一篇文章。與材料作文所供材料不同,它不是立意寫作的基礎(chǔ)。話題作文在前些年高考中曾興盛一時,但隨著新材料作文題型的出現(xiàn),使得作文試題更具有開放性,因此話題作文題型在高考中呈現(xiàn)逐漸減少的趨勢。寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異,但經(jīng)過寫作者個體獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟。補題時要抓住題目中的兩個題眼,一是“這”,這,指示代詞,比較近的事和物。不得抄襲。感悟型半命題作文是指要求寫出作者個體獨特的感悟、認識和升華。善于講故事,記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情的,不妨擬題有濃郁情感的如《站在外婆家的門口》。在“門口”的前面,補充上有修飾意義的限制詞語,并不困難。寫好半命題作文的關(guān)鍵在于補題。③文體不限。反思型半命題作文是指關(guān)注學(xué)生的個體生活體驗和發(fā)展,重視對人生的思索,聚焦社會現(xiàn)實和對歷史的反思。 　　 　　●半命題作文悄然綻放 　　 　　半命題作文介于全命題與話題作文之間,既有“命題”部分所體現(xiàn)的限制,不能漫無邊際地信手寫來?？梢允切闹械膲粝?一種執(zhí)著不移的理想。若能夠認識到這一點,寫好本考題也就不難了。除詩歌外,體裁不限。句子命題型是指作文的題目由一個完整的句子構(gòu)成。或記敘自己真實經(jīng)歷,抒發(fā)真實情感。這一些是需要考生構(gòu)思時深度思考的。③不少于800字。你也許是故事的親歷者,也許是故事的聆聽者,也許是故事的評說者……故事讓你感動,故事給你啟迪,你在故事中思考,在故事中成長。如見證什么,什么樣的見證。第二句給我們指明了寫作的范圍,“在生命的歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會的變遷。如果對這個題目還是理解不透,那么所給的那段材料表述十分清楚,既解釋什么是“見證”,又指出寫作的范圍。③除詩歌外,文體不限。在歷史長河中,許多人或事物又成為歷史的見證。對這個作文題目內(nèi)涵的發(fā)掘和深化,學(xué)生甚至可運用逆向思維,倒彈琵琶出新意,可以形成“熟悉有時是一種可怕的習(xí)慣”“熟悉形成的思維定勢束縛人”“不要覺得一切都熟悉,要走出生活的慣性,以求新的發(fā)現(xiàn)”的深刻立意,進而闡述“人們所熟悉的東西,有時又在束縛著人們”的道理。還可以介紹自己所熟知的文化產(chǎn)品和人物形象等。 　　【解析】“熟悉”是形容詞,考生從字面上都能把握,是“十分了解,知道得很清楚”的意思。 　　獨詞型命題。此題在論證角度上有許多突破口。 　　從文體上看,此題記敘文或議論文都可以寫,但是想寫好都不容易?！皶r尚”到底是什么?時尚可以表現(xiàn)為對美、雅、好的方面的追求,也可以表現(xiàn)為對丑、俗和壞的批判。②立意自定。各種時尚層出不窮,其間美與丑、雅與俗、好與壞,交錯雜陳。另外這個作文題如果寫成記敘文,可寫“我”踮起腳尖的經(jīng)歷,與“我”的人生體悟聯(lián)系起來。從立意的角度看,文題以“踮起”為標志性詞語和思維核心,圍繞個體的人的“提升”“發(fā)展”這一中心,至少蘊含著“勵志”“認知”和“踐行”三個層面的寓意。 　　動賓型命題。因為其他作文,在制定框框的同時,也往往或在審題上,或在立意上,或在選材上給你提供可供選擇的信息,給那些“無話可說”“無東西可寫”的考生開掘一下思路。三指考生對祖國的敬意,如今的考生在不久之后可能會有部分學(xué)子會遠渡重洋,海外留學(xué),此時祖國就會成為每一個中國人心中的那一份信念。一是親情,好似母子之間或是其他的至親之間等,字里行間透露出一種血濃于水的深厚情誼,暗示了人不能忘本,要牢記他人的幫助和關(guān)懷,這些與贍養(yǎng)老人、遺產(chǎn)糾紛等社會問題都可以很好的結(jié)合,批判社會上一些“忘本”的現(xiàn)象,強調(diào)人與人之間要真心、真誠、真意,要知恩圖報。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表評論。 　　無論我停在哪片云彩,我的眼總是投向你,如果我在風(fēng)中歌唱,那歌聲也是為著你。如浙江卷: 　　閱讀下面的歌詞,根據(jù)要求作文。如果寫記敘文,可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或自己所熟悉的素材,全面理解材料,明確一個中心,將自己或別人模仿失敗、創(chuàng)新成功的事跡娓娓道來。⑵唯有“變”和“創(chuàng)新”方可立于不敗之地。直到后來醒悟到:書法貴在獨創(chuàng)、自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢?從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中,終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體。哲理材料型是指作文題目中所提供的材料富有一定的哲理,在寫作時要把材料中所蘊含的哲理揭示出來。 　　【解析】在材料作文中,往往蘊含著多個不同的立意?！?　　小吳說:“我提議,咱們訓(xùn)練后再回去看看,不管這個女孩兒說的是真是假,我們都得做些什么。 　　走過去之后,小錢說:“誰出來旅游還帶粉筆?善良落入了不誠信的圈套。如海南、寧夏卷: 　　閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。倘若考生拋開事件當(dāng)事人本身,大談如何愛國、人應(yīng)如何誠信、如何有智慧等,則有偏題之嫌。也可抓住“事后拒絕付款,造成流拍”等關(guān)鍵文字,對其進行批評,寫出有關(guān)“誠信”的主題等。 　　【解析】今年江西高考作文題要求寫一篇議論文。(3)立意自定。對此,輿論一篇嘩然。爭議材料型是指作文試題中所提供的材料是現(xiàn)實生活中一個有爭議的現(xiàn)象,沒有一個明確的標準,也沒有一個統(tǒng)一的答案,只要言之成理、言之有據(jù)即可。最后,材料中“戊”的觀點中又從側(cè)面反映了我國在明星代言方面立法、監(jiān)管方面還存在漏洞。 　　【解析】“明星代言”是學(xué)生熟知的文化現(xiàn)象,因此大多數(shù)同學(xué)不會無話可說,無情可表。明星代言費少的幾十萬,多的上千萬,代言產(chǎn)品出問題就沒有責(zé)任? 　　戊:產(chǎn)品廣告出問題,也說明主管部門監(jiān)管不力、媒體把關(guān)不嚴、相關(guān)法規(guī)不健全。有人調(diào)查,91%的人對虛假代言表示憤怒。有人調(diào)查,47%的人在選購?fù)惍a(chǎn)品時,會優(yōu)先選擇名人代言的產(chǎn)品。如2009年高考遼寧卷: 　　閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。若寫成記敘文,結(jié)尾注意升華主題。通過閱讀上面的材料,考生明顯可以提煉出這樣的主題——偶然的發(fā)現(xiàn),若能夠抓住不放,深入思考和探索,必將帶來不一樣的成功。于是我們可抓住故事的意義就是,真理的發(fā)現(xiàn),離不開“好奇”“思索”“比較分析”,還可得出諸如“重視生活中的細節(jié)”“凡事要細心認真”等認識?；蛘咔螽惐容^,即看這幾則材料有哪些不同點,由此說明什么問題,再扣住論題寫作。這個發(fā)現(xiàn),促使他研制出干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。他買了面粉和食油,在小屋里每天干20個小時,實驗了一年,1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。如2009年高考全國卷Ⅱ作文題目: 　　閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。做好前兩步才能真正理解材料的最后一句話——“要把握好了這一時刻,就能超越對手,超越自己”。又如可根據(jù)“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面” 的提示,聯(lián)想政治、經(jīng)濟和社會生活的相關(guān)人和事。二是對比聯(lián)想,即由對一事物的感知引起相反特點的另一事物的聯(lián)想過程。④不得透露個人相關(guān)信息。 　　上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?不少于800字。過彎道時,原來領(lǐng)先的車手可能因為彎道而落后,而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。如2009年高考安徽卷作文題目: 　　閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。這應(yīng)是最好的立意。(3)人各有所長,能最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢就行。青蛙看到了優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵,但它沒有意識到,生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的,看法也不全面。閱讀這樣一段虛實相間的故事,首先要解決的問題就是對材料意義的提煉。加油!呷呷!” 　　評論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展,將小兔子送進游泳培訓(xùn)班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。這類材料作文乍一看給考生提供的發(fā)揮余地很大,實際上審題的難度較大。這種作文采取撤銷話題、強化材料的做法,把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上,“材料”與“題目”(包括命題與話題)相比,“材料”更加貼近生活的原型,讓審題不是從“題目”出發(fā),而是從“材料”出發(fā),使得試題更具有開放性,更能啟動考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力,更能引起各方面對作文內(nèi)容的重視。半命題作文悄然綻放,有2個。命題作文異彩紛呈,有7個。 　　 　　●新材料作文色彩斑斕 　　 　　2006年高考全國卷采用了新材料作文。寓言材料型作文,一般是提供一則或幾則寓言或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料,要求考生自選角度,聯(lián)系實際,展開議論。一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。培訓(xùn)班教練野鴨說:“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。 　　【解析】寓言型的材料往往具有一定的故事情境,而虛構(gòu)的情節(jié)又與生活中的某些現(xiàn)象相關(guān)。在材料中,野鴨看到了受教育者努力后成功的可能性,但它沒有看到先天條件的制約,沒有因材施教。(2)從受教育角度來寫,一專多能,全面發(fā)展。(6)既要發(fā)揮自己的優(yōu)點、優(yōu)勢,同時又要結(jié)合自身的實際情況,補足弱點,全面發(fā)展,才能取得最大的成功。聯(lián)想材料型是指提供的材料往往給人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。相對于直道而言,彎道上困難大,變數(shù)多。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素,極富風(fēng)險與挑戰(zhàn),更蘊含著超越對手、超越自己的種種機遇。③不得套作,不得抄襲。聯(lián)想的方式大體有三種:一是近似聯(lián)想,即由一個事物想到和它相近或相似的另一事物?？忌筛鶕?jù)材料中的關(guān)鍵詞語,根據(jù)自身實際建立相應(yīng)聯(lián)想,如由“車手利用彎道超越對手”可聯(lián)想到在學(xué)習(xí)中、生活中、工作中如何成功實現(xiàn)超越。審題時,考生要先注意讀懂“彎道超越”本來的含義,在此之后,要重點咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義,即“充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰(zhàn)的時刻”。多則材料型作文是指提供兩則或兩則以上的材料,要求綜合這些材料立意作文。 　　日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊,已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機會。后來他卻發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方,不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。 　　【解析】多則材料,不管是理論材料,還是事實材料,不管是漫畫材料,還是文字材料,首先都必須先將各則材料進行對照分析,或者求同綜合,即把幾則材料共同的論題或共同的觀點提煉出來。但我們可以抓住這樣一些短語并將它們與相應(yīng)的結(jié)果結(jié)合起來并進行思考,如 “非常奇怪”“疑惑不解”“沒有輕易地放過”“認真的分析比較”。 　　材料作文,重在提煉材料主題,提煉出出題者的考查意圖。當(dāng)然,寫成記敘文亦無不可,可以記述自己或他人,因為偶然發(fā)現(xiàn),成功取得了什么樣的突破等故事。它引導(dǎo)老師和學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實生活,關(guān)注我們祖國的命運,引導(dǎo)我們的教育走出誤區(qū),引導(dǎo)我們的學(xué)生不再做“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子。 　　甲:有明星代言的東西應(yīng)該更可信。三鹿奶粉就是一個典型。 　　丁:明星代言,實質(zhì)就是給產(chǎn)品作證言。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。再如材料中“丁”的觀點,很多明星代言的產(chǎn)品出了問題以后明星則以“不知情、受害人”等說辭推脫責(zé)任,這就反映了責(zé)任、誠信等社會熱點問題。 　　爭議材料型。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物,但事后拒絕付款,造成流拍。(2)題目自擬。(6)不得抄襲,不得套作。因此文章要始終圍繞蔡銘超這個人的行為談?wù)勀愕目捶?應(yīng)抓住佳士得的行為“非法”和兔首鼠首銅像是我國流失國外的“國寶”等證據(jù),通過分析可以得出蔡銘超是“愛國”的、是有“智慧”的、能“巧用拍賣規(guī)則,維護民族尊嚴”等主題,從而對蔡銘超進行褒揚,對其行為進行肯定。其次要注意議論文“針對性強”的特點。道德材料型是指作文題目中的材料蘊含著一定的是非道德標準,在一定程