人教版四年級下冊語文第一單元《語文園地一》修改-全文預(yù)覽
【正文】 江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。大課間活動時，我們就會像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，來到操場上進(jìn)行各種游戲。蜜蜂在花上采花釀蜜，蝴蝶在花間翩翩起舞。同學(xué)們在這里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué)。 美麗的龍尾山學(xué)校 ? 嶄新的教學(xué)樓聳立在學(xué)校的右側(cè) 。 校門口 ， “龍尾山學(xué)?！?幾個鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。 優(yōu)美段落一： 春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇 怪？ 在東邊， 有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。 在寫景中融入人的活動 操場上，常常閃動著同學(xué)們嬉戲的身影；花叢中，時時傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；樹蔭下，幾個同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問題 ….. 校園里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來。 具體生動地描寫 朵朵紅絨花搖晃著 蓬松松 的腦袋，綻開著一張張 紅艷艷 的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。 可以引用古詩來贊美。 六、要文辭優(yōu)美 ?自然景色是美麗的，令人陶醉的。 四、要動靜結(jié)合 ?所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。 ? 2 ．時間順序。 三、要層次分明 ? 層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。 觀察必須確立好立足點。 習(xí)作要求： １ 、仔細(xì)觀察。讓我們到校園里走一走，看一看， 選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼? 春來江水綠如藍(lán)。 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 …… 小組討論 根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備。 要講文明，不損壞公物。 評審組及其他組對每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開討論。 小組討論要求：①小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，選出最佳方案。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評一評哪個小組說得好，安排的春游活動有意義，想得細(xì)致、周到?！笔裁磿r候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計劃好。 a、選好最佳時機(jī)； b、確定春游路線； c、春游注意事項； d、組織豐富的活動； e、需備哪些物品； f、希望有何收獲。 各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案，組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。 這次春游我想要安排一些活動，請大家給點建議！ 我要出去寫生！ 我要吃很多東西！ 我想出去鍛煉身體！ 我要玩 驚險游戲 ！ 你覺得春游中應(yīng)該 有哪些 注意事項 呢？ 要注意安全，不遠(yuǎn)離集體。 要講謙讓，學(xué)會與人分享。哪個組先來？ 萬物復(fù)蘇 萬象
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