人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元《語(yǔ)文園地一》修改-文庫(kù)吧
2025-01-03 00:33 本頁(yè)面
【正文】 下面讓我們展示一下自己的計(jì)劃呀，看看哪個(gè)小組的計(jì)劃好。哪個(gè)組先來(lái)？ 萬(wàn)物復(fù)蘇 萬(wàn)象更新 萬(wàn)紫千紅欣欣向榮 鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春光明媚 春光融融 春暖花開(kāi) 滿園春色 春回大地 春意盎然 百花盛開(kāi) 百花齊放 繁花似錦 陽(yáng)春三月 桃紅柳綠 草長(zhǎng)鶯飛 含苞欲放 姹紫嫣紅 生機(jī)勃勃 春天的詩(shī)句 ： 滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南 ? 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 習(xí)作： 我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看， 選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。 內(nèi)容： （ 1）校園的一處景物 （ 2）別處的景物 （ 3）發(fā)生在校園的一件事 要求： 順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 習(xí)作要求： １ 、仔細(xì)觀察。 ２、按順序?qū)懶@里的一處景物。 ３、內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。 一、立足于觀察 ?觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。 觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了 . 二、抓住特征 ? 寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。 三、要層次分明 ? 層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫景文章有如下幾種順序。 ? 1 ．空間方位順序。 ? 上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 ? 2 ．時(shí)間順序。 ? 可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 ? 3 ．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。 四、要?jiǎng)屿o結(jié)合 ?所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。 五、要抒發(fā)感情 ?任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。 六、要文辭優(yōu)美 ?自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。 怎么寫校園一處景物呢？ 按地點(diǎn)變化的順序 按景物的類別說(shuō) 從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1