《有機(jī)化學(xué)發(fā)展》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 氨溶液 ③氫氧化鈉溶液（中和羧酸） ④溴水（加成） ⑤三氯化鐵溶液 ⑥高錳酸鉀溶液（氧化雙鍵、羥基） O HO HH OC O O H83 5 、 化合物 B結(jié)構(gòu)式如右圖 , 俗名沒(méi)食子酸 , 可由植物五 倍子提取得到 . B的化學(xué)名稱(chēng) 是 3,4,5三羥基苯甲酸 。 O HO HH OC O O H84 鑒別題 實(shí)驗(yàn)題，要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、判斷三部分內(nèi)容（可以用列表式，如果題目未要求，不必寫(xiě)反應(yīng)式） 不可因果顛倒 不要忽略最后一個(gè)化合物 不要說(shuō)“不反應(yīng)”，說(shuō)“無(wú)此現(xiàn)象” 選擇反應(yīng)：方法簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、特征反應(yīng) 85 用簡(jiǎn)單的化學(xué) 方法鑒別 A 、 B 溴水？ 都可以褪色。 是否可以用與第 7題類(lèi)似的方法制備莽草酸丙酯 ? 為什么 ? 不可以。 氫氧化鈉？ 定量？（相對(duì)分子質(zhì)量不同） O HO HH OC O O HO HO HH OC O O H86 用簡(jiǎn)單的化學(xué) 方法鑒別 A 、 B 將兩種化合物分別加入三氯化鐵溶液，顯色的是 B，不顯色的 A。 苯酚是固體，苯甲酸是固體。 羥基、醛基、羧基不影響氫原子數(shù) 檢驗(yàn)：不飽和度＝ (2CHX+N)/2 +1 ＝ 2 與結(jié)構(gòu)式符合 O HO HH OC O O H80 A的化學(xué)名稱(chēng)是： 3,4,5三羥基 1環(huán)己烯羧酸 。 用簡(jiǎn)單的化學(xué)方法鑒別 A 、 B。 A分子中含有的官能團(tuán)有 。其中苯甲酸鈉可由苯甲酸與碳酸氫鈉制備，氯芐的制備與上述方法相同。 COO C H 2苯甲酸苯甲酯的合成 71 觀(guān)察苯甲酸苯甲酯的結(jié)構(gòu) 苯甲酸芐酯為酯類(lèi)化合物，形成酯的羧酸與醇分別具有一個(gè)苯環(huán)，而且各含有 7個(gè)碳原子。 C O O C 2 H 5C O O C 2 H 567 + C O O C 2 H 5C O O C 2 H 5C O O HC O O HC 2 H 5 O HC H 2O HC H 2O HC H 2C lC H 2C lC H 2 C H 268 草酸二乙酯的合成路線(xiàn) C O O C2H5C O O C2H5C O O HC O O HC2H5O HC H2C lC H2C lC H2C H2+ H2OH++ Cl2C H2C H2C H2C lC H2C l+ 2 Na O H H2O C H2O HC H2O HC H2O HC H2O H氧化C O O HC O O HC2H5O H+ 2一定條件+ 2 H2O+ 2 Na Cl69 草酸二乙酯的工業(yè)合成 以淀粉或葡萄糖溶液為原料，在五氧化二釩催化下，用硝酸－硫酸氧化得到草酸 H2SO4 V2O5 C6H12O6 + 6HNO3 → 3H2C2O4 + 6H2O + 6NO 或用 CO與 NaOH作用形成甲酸鈉，然后濃縮脫氫得到草酸鈉 加壓 CO + NaOH → HCOONa 150 176。采用案例教學(xué)的策略 ， 引導(dǎo)學(xué)生初步理解有機(jī)合成的基本思路和方法 ， 實(shí)現(xiàn)對(duì)官能團(tuán)和各類(lèi)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合認(rèn)識(shí)和應(yīng)用 。 體系構(gòu)建的思路和創(chuàng)新 全面整合有機(jī)物、官能團(tuán)、結(jié)構(gòu)、反應(yīng)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和合成之間的關(guān)系， 采用了概念原理與有機(jī)化合物知識(shí)的合理穿插編排、雙向同步的展開(kāi)方式 ,使學(xué)生能更深刻地體會(huì)到有機(jī)化學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和創(chuàng)造能力 。 培養(yǎng)參與交流研討活動(dòng)的能力 57 ，給學(xué)生充分思考和交流的時(shí)間。 56 關(guān)于教學(xué)實(shí)施的幾點(diǎn)建議 是為認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物搭建平臺(tái)， 其要求不同于 《 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 》 選修模塊，教學(xué)時(shí) 不宜過(guò)多拓展。 —— 這就要求我們?cè)诰唧w的教學(xué)中，注意與初中、高中知識(shí)以及其他模塊的銜接，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)上搭建好理論方法平臺(tái)，建構(gòu)好新的有機(jī)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)框架。 二、選修 《 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 》 模塊 47 教材編寫(xiě)的依據(jù)、基礎(chǔ)、和定位 新課標(biāo) . 必修模塊 《 化學(xué) 2》 中““重要的有機(jī)化合物””的相關(guān)知識(shí) 引導(dǎo)選修本模塊的學(xué)生比較系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能對(duì)有機(jī)化學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、志趣和能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) . 48 總體思路 本模塊教材在編寫(xiě)上突出物質(zhì)的 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 這一主線(xiàn)，建立起結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、合成之間的有機(jī)聯(lián)系，以 結(jié)構(gòu) —反應(yīng) 類(lèi)型 —反應(yīng) —合成 —應(yīng)用 為線(xiàn)索 ,將全書(shū) 串聯(lián)為一個(gè)有機(jī)的整體。 促進(jìn)嬰兒發(fā)育。DET:手性酒石酸二乙酯 ≥ 90﹪ 。 5 因研究膽甾醇 獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 的科學(xué)家 H． O． 維蘭德 （ 德 ） 1927 研究膽汁酸及其類(lèi)似物質(zhì) A． O． R． 溫道斯 （ 德 ） 1928 研究甾醇的結(jié)構(gòu)及其與維生素的關(guān)系 R． B． 伍德沃德 （ 美 ） 1965 合成甾醇 、 葉綠素 、 維生素 B12 H O6 OO HHC oNOHC332CHON32CHONCHONHON2CHONHNNNNNNHHHHHHHC3HCHCHC3HHHHHO N H2C O N H2H2N O CC H3C H3C H3OH3CPOOOOHHHHNH3CH3C123578910111213141516171819+ON6NCADB24VB12的分子結(jié)構(gòu)圖 其關(guān)鍵中間體有 9個(gè)不對(duì)稱(chēng)碳原子 , 應(yīng)有 512個(gè)異構(gòu)體 , 共需 95步反應(yīng) VB1
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