小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研-教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 子們的多種感官參與學(xué)習(xí)，讓平面的書本知識(shí)變得多維、立體，讓孩子們的感覺和思維同步，取得了很好的教學(xué)效果。（） 3．組織撰寫出相關(guān)的具有指導(dǎo)意義的論文，提供給全校數(shù)學(xué)教師參考使用。3．加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、質(zhì)疑、探討，不斷地分析總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高課題研究能力。2．課題研究不能體系化，使得課題研究的進(jìn)展情況不如預(yù)期。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)： 提出了“雁領(lǐng)式”教學(xué)研究：我們學(xué)校形成了四級(jí)梯隊(duì)：富有朝氣的青年教師，富有實(shí)踐的教學(xué)能手，富有創(chuàng)新的優(yōu)秀教師，富有經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師。（4）激趣導(dǎo)入法等。健全管理制度。深入而具體的理論學(xué)習(xí)，保證了本課題科學(xué)的研究方向，進(jìn)而使本課題的研究工作有條不紊，階段性成果顯著，尤其是促進(jìn)了數(shù)學(xué)導(dǎo)入方法的深入改革，從而為提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益做出一定的貢獻(xiàn)。 2．在實(shí)驗(yàn)中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論。我們把雙周的周二下午作為課題研究與討論交流的專門時(shí)間，并且堅(jiān)持雷打不動(dòng)。所以，在思想上，我們高度重視。出席本次論證會(huì)的有寧津縣教研室主任李寶勝主任、縣教科所所長(zhǎng)方華、劉玉生等領(lǐng)導(dǎo)、專家以及時(shí)集鎮(zhèn)教研室全體成員。德 州 市 教 育 科 學(xué) 規(guī) 劃 課 題中 期 報(bào) 告課題批準(zhǔn)號(hào) 2015DZYB062 課 題 名 稱 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研 課題負(fù)責(zé)人 李 霞 所 在 單 位 寧津縣時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué) 填 表 日 期 20170314 德州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2017年2月 制表中期檢查活動(dòng)提示：中期檢查活動(dòng)主要是分析已取得的研究成果，研討課題研究的可持續(xù)性，重點(diǎn)是反思、歸納、深化、細(xì)化。2017年3月14日，由時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)李霞主持的德州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》中期論證研討活動(dòng)在時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室舉行，課題組全體成員參加
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