領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值-全文預(yù)覽
【正文】 報(bào)紙對(duì)疊次數(shù)最多，成功站在面積最小的船上的小組為優(yōu)勝。 愛(ài)因斯坦 名人名言 同舟共濟(jì) 目的：讓同學(xué)們理解團(tuán)體合作的重要性 場(chǎng)地：可移動(dòng)桌椅的教室或室外 方式：準(zhǔn)備數(shù)張一樣大小的報(bào)紙。 ” 由于他沒(méi)有正確的人生目的，一心想出人頭地，但終感不能如愿，于是消極悲觀，最后走上了尋求 “ 永久和諧寧?kù)o ”的自殺絕路。 思考并討論 : 分析以上案例中主人公的行為表現(xiàn)出的人生目的特征 ,主人公如何換成你 ,你能會(huì)怎么做 課堂點(diǎn)擊 “我愿做一滴水。一次經(jīng) 30多個(gè)小時(shí)搶救才脫離危險(xiǎn)。 人的本質(zhì)屬性在于社會(huì)屬性 人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和 人的本質(zhì)是隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展 （二）科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容 二、追求高尚的人生目的 （一）人生目的決定人生道路 教學(xué)內(nèi)容 （二）人生目的決定人生態(tài)度 （三）人生目的決定人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) 埋下頭去做一個(gè)平凡的人，努力從平凡的小事做起．生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去的是平凡。第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值 一、目的要求 三、課堂點(diǎn)擊 四、互動(dòng)教學(xué) 五、名人名言 六、問(wèn)題探索 二、教學(xué)內(nèi)容 七、教學(xué)小結(jié) 目 錄 第一節(jié)樹(shù)立正確的人生觀 第三節(jié)科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境 第二節(jié)創(chuàng)造有價(jià)值的人生 5. 徐本禹 —— 感動(dòng)中國(guó) 大學(xué)時(shí)代是大學(xué)生形成系統(tǒng)的世界各地人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。 人們對(duì)人生目的和意義的根本看法。 ：人們對(duì)人生價(jià)值目標(biāo)意義及行為價(jià)值趨向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本觀點(diǎn)和主觀認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 二、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià) 教學(xué)內(nèi)容 （一）人生價(jià)值的內(nèi)容 （三）人生價(jià)值的正確評(píng)價(jià) （二）人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn) 人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值 人生的物質(zhì)價(jià)值與精神價(jià)值 人生的現(xiàn)有價(jià)值與應(yīng)有價(jià)值 教學(xué)內(nèi)容 （一）人生價(jià)值的內(nèi)容 人生價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 人生價(jià)值的評(píng)價(jià)方法 教學(xué)內(nèi)容 （二）人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn) 堅(jiān)持能力大小與貢獻(xiàn)盡力統(tǒng)一 堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)統(tǒng)一 堅(jiān)持完善自身與貢獻(xiàn)社會(huì)統(tǒng)一 堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一 教學(xué)內(nèi)容 （三）人生價(jià)值的評(píng)價(jià) （一）人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主觀條件 （二）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件 三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件 教學(xué)內(nèi)容 （一）走與人民群眾相結(jié)合的道路 （二）走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路 四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生 教學(xué)內(nèi)容 袁隆平 第三節(jié) 科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境 一 、協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系 二 、 協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系 三 、 協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 四、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容 一 、協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系 （一）身體素質(zhì)與心理素質(zhì) （二）保持自我身心健康的措施 教學(xué)內(nèi)容 （一）身體素質(zhì)和心理素質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容 １、身體素質(zhì)的涵義 ２、心理素質(zhì)的涵義 ３、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的關(guān)系 （二）保持自我身心健康的措施 教學(xué)內(nèi)容 １、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀 ２、掌握應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的科學(xué)方法 ３、合理調(diào)控情緒 積極參加集體活動(dòng) （一）人際交往與人 二 、 協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系 （二）正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系 際關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容 （ 1）平等原則（ 2）寬容原則 （ 3）誠(chéng)信原則 （ 4）互助原則 教學(xué)內(nèi)容 協(xié)調(diào)個(gè)人與他人關(guān)系應(yīng)堅(jiān)持的原則 要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 （一）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 （二）正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 三 、 協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容 （一）人與自然的現(xiàn)實(shí)關(guān)系 （二）實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧 四、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容 人的本質(zhì)是什么
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