【摘要】高二生物輔導——伴性遺傳的解題技巧一、兩大遺傳定律的練習題1、番茄紅果(A)對黃果(a)是顯性,圓形果(R)對長形果(r)是顯性,控制兩對相對性狀的基因是自由組合的。用紅圓果和黃長果的番茄植株雜交,所后代性狀回答:(1)若后代全是結(jié)紅圓果的植株,則兩親本的基因型是。(2)若后代全是結(jié)紅圓果和紅長果的植株,且數(shù)量大致相等,則兩親本的
2025-04-04 23:40
【摘要】性別決定和伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染色體分組圖女
2025-05-15 05:17
【摘要】我是男孩!性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?女性男性常染色體常染色體性染色體性染色體人的46條染色體配對后男性染色體女性染色體:1對XY
2025-05-11 12:04
【摘要】性別決定和伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時期的照片?男性染色體分組圖女性染色體分組圖常染色體:男、女相同(22對)性染色體:男、女不同(1對)
2025-04-29 06:43
【摘要】第六章性別決定與伴性遺傳Slide1第六章性別決定與伴性遺傳第六章性別決定與伴性遺傳Slide2第一節(jié)由性染色體決定的性別大多數(shù)情況下,兩性生物中雌雄個體的比數(shù)為1:1,這是個典型孟德爾比數(shù),于是便有人推測1:1是個回交比數(shù),這意味著某性別為純合體,另一性別為雜合體。
2025-04-30 23:21
【摘要】性別決定與伴性遺傳(一)性別決定1、概念2、常染色體與性染色體3、性別決定的類型(二)伴性遺傳1、概念2、色盲及其遺傳特點3、血友病遺傳雌雄異體的生物決定性別的方式2、常染色體與性染色體生物的性別由染色體控制,細胞中的染色體可分為兩類:一類是決定性別的染色體,稱為性染色體,一
2024-11-18 00:34
【摘要】伴性遺傳第2章第3節(jié)思考:1、這些生物發(fā)育的起點是什么?2、同樣是由受精卵發(fā)育來的個體,為什么有性別之分?看一看:人的體細胞中的染色體女性男性22對+XY22對+XX22+X22+Y配子22+X22對+XX子代22對+
2024-11-20 23:51
【摘要】(0827.(8分)下圖為甲種遺傳?。ɑ驗锳、a)和乙種遺傳?。ɑ驗锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請回答以下問題(概率用分數(shù)表示)。(1)甲種遺傳病的遺傳方式為___________。(2)乙種遺傳病的遺傳方式為___________。(3)Ⅲ-2的基因型及
2025-05-12 06:00
【摘要】我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?而雌雄個體為何又在某些遺傳性狀上表現(xiàn)不同呢?我為什么是女孩?第三節(jié)性染色體與伴性遺傳性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染
2024-11-11 05:55
【摘要】受精卵受精卵人類體細胞中染色體的數(shù)目?常以什么時期的染色體作為觀察染色體組型的材料?為什么?定義:指將某種生物體細胞中的全部染色體,按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構(gòu)成的圖像。染色體組型分析有什么意義?每種生物,都有其自己的染色體組型,染色體組型代表了生物的種屬特性。進行染色體組型分析,對于探討動、植物的起
2025-05-02 06:10
【摘要】第18講基因在染色體上?伴性遺傳走進高考第一關(guān):教材關(guān)基因在染色體上薩頓的假說推論:類比推理理由基因是由________攜帶著從親代傳遞給下一代的?即:基因在________上,基因和________行為存在著明顯的平行關(guān)系基因在雜交過程中保持________性和________性?染色體在配子形成和受精
2024-11-09 22:44
【摘要】染色體性染色體常染色體與性別決定有關(guān)的染色體與性別決定無關(guān)的染色體思考:豌豆有性染色體嗎?如:男性:XY女性:XX一、性染色體和性別決定蜜蜂的性別決定蜂皇和雄蜂交配后雄蜂就死了。它產(chǎn)下的卵中,有少數(shù)是未受精的,這些卵發(fā)育成為雄蜂。他們的染色體數(shù)是
2025-08-15 22:15
2025-01-07 12:13
【摘要】........伴性遺傳1、學習目標理解伴性遺傳的定義(什么是伴性遺傳?)掌握伴性遺傳的分類和特點熟記常見的伴性遺傳病了解伴性遺傳的規(guī)律的應(yīng)用2、知識內(nèi)容1、
2025-03-24 06:59
【摘要】伴性遺傳導學案學校:學科:年級:班級:姓名:編寫人:??審核人:時間:課型:新授課課時:課時【導案】一、【學習目標】.了解紅綠色盲和抗維生素佝僂病的遺傳現(xiàn)象。.概述伴性遺傳的特點。.理解伴性遺傳的特點。.舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。二、能力目標.分析課文,總結(jié)人類紅綠色盲癥和抗維生素佝僂病的遺傳規(guī)律
2025-04-16 13:46