教學(xué)設(shè)計(jì)望月第二課時(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 外甥聰明好學(xué)，才積累了數(shù)不清的美妙詩(shī)句，也因?yàn)檫@美妙詩(shī)句的熏陶，小外甥變得更加聰明，愛(ài)幻想?！ ?．課件播放優(yōu)美的配樂(lè)月色圖，進(jìn)行賽詩(shī)會(huì)?！ ?．自由朗讀課文（3－12節(jié)），暢談讀后感受。剛才，我們欣賞了美麗的月色。（多媒體出示美麗月色圖）：看著這清幽的月光，欣賞著這月下的美景，你一定也忍不住想贊美一下月亮吧？好，拿出筆在課文中美麗的月亮旁寫(xiě)點(diǎn)兒什么，可以寫(xiě)關(guān)于月亮的一、二個(gè)好詞，可以寫(xiě)一、二句話或一段話，喜歡詩(shī)的同學(xué)可以寫(xiě)幾句小詩(shī)，喜歡唱歌的同學(xué)也可以寫(xiě)幾句歌詞……今天學(xué)到的詞或句可以用進(jìn)去。）c．齊讀。d．學(xué)生自由讀，喜歡怎么讀就怎么讀。（2）第二句。交流：你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得最美？（1）第一句。二、品讀第二自然段，感受月色美。上節(jié)課，我們初學(xué)了課文，并通過(guò)朗讀，感受了文中蘊(yùn)藏的美。 能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫(xiě)月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子的意思。課時(shí)目標(biāo)：有感情地分角色朗讀課文，背誦課文?！锻隆肥乾F(xiàn)代著名作家趙麗宏寫(xiě)的，它處處滲透了美，包含了美。今天我們先欣賞美麗的月色。學(xué)生自由朗讀課文第二自然段，把認(rèn)為寫(xiě)得最美的一句話標(biāo)出來(lái)，讀好它，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。c．齊讀。c．師小結(jié)：同一個(gè)句子，不同的人有不同的理解，讀起來(lái)也不一樣，只要能把你感悟到的讀出來(lái)，都是可以的。（“隱隱約約”一詞寫(xiě)出了月光下的江景的朦朧美和神秘美。三、積累運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)感受美。）過(guò)渡：《望月》真是一篇美文，處處都是美?！ ∵^(guò)渡：月光是皎潔的，月光是迷人的，月光是美麗的，在如此美好的月光下，作者和小外甥來(lái)到甲板上干什么？ （一）
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1