世界現(xiàn)代設(shè)計史筆記-全文預覽
【正文】 形成一個適當?shù)男蜗笏季S程式。從設(shè)計策略的角度．我們給出以下兩個階段：?結(jié)構(gòu)化階段?？傮w思想：A．當在課程中運用種種方法與技巧時，頭腦中應預先有一個最終的產(chǎn)品．因為本課程的目的即是對這些方法的練習。第三單元(2周時間)是通過同學們對白己住宿環(huán)境的觀察，根據(jù)自己的需要，改善居住環(huán)境，合理利用空間，設(shè)計出“低擋、簡易，可拆裝、可折疊”的“家具”。第二單元(1周時間)要求學生利用紙材料。(Klaus Lehmann)教授的設(shè)計基礎(chǔ)教學克勞斯?雷曼(K1aus Lehm Mnn)教授是德國斯圖加特國立造型藝術(shù)學院工業(yè)設(shè)計系主任。默寫練習可統(tǒng)一規(guī)定被描繪對象的視平線高度。練習三的描繪對象是同心圓形產(chǎn)品，靜物可選擇瓶子、鍋、壺等產(chǎn)品。練習—的默寫要在無靜物對象的情況下畫出同一對象但不同透視角度的準確形態(tài)。:所謂“結(jié)構(gòu)素描”簡而言之即是用素描的手法描繪形念的結(jié)構(gòu)規(guī)律(個僅是使形態(tài)的結(jié)構(gòu)具象化而且把結(jié)構(gòu)的規(guī)律也具象化)從而達到認識形態(tài)，理解形態(tài)的目的。理發(fā)店里的設(shè)備設(shè)計。生產(chǎn)、制造、加工工藝等內(nèi)容放在從屬地位。還有在二次元平面上作一度、三度空間表達創(chuàng)作練習，加強對各種組合關(guān)系的認識，以及產(chǎn)品效果圖技法練習。()教授的教學結(jié)構(gòu)．一年級：學生所學內(nèi)容與其他設(shè)計專業(yè)的內(nèi)容相類似,包括數(shù)學、物理、語言等等基礎(chǔ)課程。b)科學、技法和造型課：5門學生可以在以下這些課程中挑選5門。以一年級升入二年級必須通過一年級所學的全部課程。(Design)的基本涵義包含構(gòu)思/行為/實現(xiàn)工程設(shè)計的領(lǐng)域和分類按目的分視覺傳達設(shè)計(Visual Communication Design,包括傳達內(nèi)容,媒體,受眾),產(chǎn)品設(shè)計,環(huán)境設(shè)計視覺傳達設(shè)計的分類從造型形式的角度二維空間平面設(shè)計(,攝影,標志,字體),三維空間立體設(shè)計(,陳列,展示),四維空間時間設(shè)計(,動畫,舞臺設(shè)計)從傳達目的的角度商業(yè)設(shè)計(傳達商業(yè)信息),公共設(shè)計(表現(xiàn)社會公益內(nèi)容)產(chǎn)品設(shè)計的分類從生產(chǎn)方式的角度手工藝設(shè)計(多樣性,個性化,小批量,相對封閉分散,消費范疇狹窄),工業(yè)設(shè)計(Industrial Design,ID)國際工業(yè)設(shè)計學會聯(lián)合會(International Council of Societies of Industrial Design,ICSID)環(huán)境設(shè)計的分類建筑設(shè)計,室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計企業(yè)形象設(shè)計CI(Corporate Identity System)設(shè)計的組成因素(物質(zhì)功能),認知功能(指示,象征,展示功能),審美功能:形態(tài)具象形態(tài)(現(xiàn)實形態(tài)),抽象形態(tài)(純粹/理論形態(tài),點線面體)色彩無彩色系(灰度),有彩色系(色彩的三大要素色相,彩度,明度)肌理自然形態(tài)(木材,石材),人工形態(tài)(塑料,合成金屬,人造皮革)符號學本體符號,對應符號(圖像符號,指示符號,象征符號)產(chǎn)品造型規(guī)范的三大要素:,傳達方式的內(nèi)在性,完形張力及簡潔性,審美表現(xiàn)力,時代適應性,語義的信息冗余度,完形規(guī)律的運用,結(jié)構(gòu)要素在坐標系中的狀態(tài),視錯覺的運用和避免,形態(tài)的單義性和多義性,造型與環(huán)境的關(guān)系,空間視覺效果,整體效果及對環(huán)境的影響,運動的適應性,工藝可行性,產(chǎn)品類型及經(jīng)濟可行性,數(shù)學質(zhì)(形式美法則)包括:算術(shù)質(zhì)節(jié)奏,比例,韻律幾何質(zhì)景深,位置關(guān)系拓撲質(zhì)多樣性,立體感,形式感色立體(色彩體系)(Munsell Color System),奧斯特瓦德色系(Ostwald Color System)(價值,功能,成本三者的比例關(guān)系),產(chǎn)品技術(shù),操作技術(shù):,市場需求預測,新方案的經(jīng)濟內(nèi)容評估,批量生產(chǎn),專利保護等設(shè)計科學的6大領(lǐng)域:設(shè)計現(xiàn)象學(Phenomenology)設(shè)計史,設(shè)汁分類學,設(shè)汁經(jīng)濟學設(shè)計心理學(Psychology)設(shè)計思維,創(chuàng)造心理學設(shè)計行為學(Praxeology)設(shè)計方法學,設(shè)計能力研究,設(shè)計程序與組織管理,設(shè)計建模設(shè)計美學(Aesthetics)設(shè)計技巧,設(shè)計藝術(shù),設(shè)計審美,形態(tài)藝術(shù)設(shè)計哲學(Philosophy)設(shè)計邏輯學,設(shè)計倫理學,設(shè)計價值淪,設(shè)計辯證法設(shè)計教育學(Pedagogy)設(shè)計目的探討生物的人對物和環(huán)境的需要必須從以下三個方面進行研究；A．研究人作為物質(zhì)的人的生理特點B．研究形成物和環(huán)境的諸問素c．研究物的溝通方式探討社會的人的角度設(shè)計目的實現(xiàn)的三個因素 設(shè)計的美學體系設(shè)計美的發(fā)展歷程設(shè)計美學的范疇,基本特征功能美,形式美,生產(chǎn)過程美,藝術(shù)美,社會美,設(shè)計審美設(shè)計審美形式美 (8:5,:1) 文化現(xiàn)象的四種形態(tài) 設(shè)計風格 設(shè)計的價值原則實用價值價值工程(Value Engineering),包括產(chǎn)品的時間價值,信息價值,消費價值,資源價值VE的工作原則: 附加價值包括企業(yè)形象價值,品牌價值,情感價值,服務價值,信譽價值,文化價值創(chuàng)造設(shè)計
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