《符號(hào)繪制及運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 上升”的探究學(xué)習(xí)?！ ≡谝郧暗膶W(xué)習(xí)中，對(duì)動(dòng)畫(huà)制作中利用工具欄中的工具繪制圖形已經(jīng)有了初步的了解，如何利用工具欄繪制圖形，如何插入關(guān)鍵幀，如何選取一個(gè)或多個(gè)對(duì)象，如何移動(dòng)和復(fù)制對(duì)象等是創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵。 【設(shè)計(jì)思路】 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 2．充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出有自己特色的動(dòng)畫(huà)?！ ⊥ㄟ^(guò)制作實(shí)例，讓學(xué)生掌握符號(hào)繪制及創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的方法?！ ∫?、知識(shí)目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)精美的動(dòng)畫(huà)?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，安排嘗試性、探索性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位?！ ?．運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建。并通過(guò)學(xué)生之間的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，在對(duì)比中互相學(xué)習(xí)。 最后學(xué)生通過(guò)回顧“氣球上升”的制作過(guò)程，總結(jié)出運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1