flash動畫制作教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 圖像，利用“視覺暫留”特性而在大腦中形成圖像內(nèi)容連續(xù)運動的感覺。六、教學(xué)方法及策略: 采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)，教師啟發(fā)式講授原理部分，學(xué)生自主探究，上機(jī)演練，最后通過討論分析、歸納總結(jié)各類動畫的制作方法。（二）過程與方法：，能根據(jù)自己的意識，創(chuàng)作自己的新作品 ，幫助自己學(xué)習(xí)新的知識和新的技能。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識，使之激發(fā)學(xué)生的興趣和知識的應(yīng)用能力。加強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力同時樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。分3提問與作答在同學(xué)問的制作過程中老師發(fā)現(xiàn)了一些問題現(xiàn)在與同學(xué)們共同探討一下如何解決答：展示錯誤的操作。答：知道了。教師把教學(xué)活動看作是一個完整的動態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，對教學(xué)與學(xué)中形成的每一個階段提拱有效技術(shù)支持，有效地實施本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)方法與教學(xué)策略教學(xué)過程主要采用提問法、實際操作法、任務(wù)驅(qū)動法、作品賞析法。②圖片分離。情感態(tài)度與價值觀:①通過引導(dǎo)學(xué)生制作主題作品，培養(yǎng)學(xué)生對動畫制作產(chǎn)生濃厚興趣，主動參與作品的創(chuàng)作與體驗。通過flash形狀補(bǔ)間動畫制作，目的是讓flash形狀補(bǔ)間動畫作方法及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為今后FLASH創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。使得不同層次的學(xué)生各有所得，體會到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和對動畫制作的興趣。【挑戰(zhàn)二：我的創(chuàng)意我來秀】【師】在“挑戰(zhàn)二”文件夾中，老師給了幾個半成品，希望你利用引導(dǎo)層動畫更多的楓葉飄落下來，讓烏龜與兔子跑起來，給定的半成品按難度分為★★、★★★，可根據(jù)自己掌握情況選擇完成。留點時間請同學(xué)們完善作品?！緦W(xué)生實踐】在此過程中教師提出問題：(1)很多同學(xué)的小黃鴨都是沿著直線運動的，不合實際。三、挑戰(zhàn)自我，鞏固提高 【挑戰(zhàn)一：小黃鴨過馬路】【師】下面進(jìn)入“挑戰(zhàn)一”。【學(xué)生模仿，教師巡視指導(dǎo)】。了解完概念，我們一起來學(xué)習(xí)引導(dǎo)層動畫的制作。（學(xué)生上臺演示，制作一朵小花飄落的效果，并講解方法）【師】剛剛同學(xué)制作的是直線運動，那么老師稍微做了一下修改，做了一個曲線運動，請同學(xué)們比較一下，兩者有什么區(qū)別？【生】多了一個圖層，同時花朵圖層圖標(biāo)向里縮進(jìn)了一小段?！編煛縿赢嬁赐炅耍瑸觚斉c兔子沿著老師設(shè)定的路線運動，這又該如何實現(xiàn)呢?這就是今天這節(jié)課要研究的問題(出示課題： Flash動畫制作——引導(dǎo)層動畫)?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)課件，學(xué)生任務(wù)素材。三、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣、學(xué)習(xí)的快樂、成功的喜悅，通過自主探究與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與團(tuán)隊合作能力。本課在設(shè)計時注重從知識、能力思維兩方面對學(xué)生進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)，使學(xué)生運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，運用循序漸進(jìn)的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，使學(xué)生始終處于“探究”狀態(tài)，激活學(xué)生思維和情感，重在培養(yǎng)學(xué)生自信心、語言表達(dá)能力、審美能力和合作意識。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了Flash的一些基礎(chǔ)知識并熟練掌握了動畫補(bǔ)間動畫的原理和制作方法，學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)被充分調(diào)動起來。分層且生動的任務(wù)設(shè)計保證了不同層次的學(xué)生持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)興趣。使用“調(diào)整到路徑”等手段控制被引導(dǎo)對象的運動方向。播放一段自制“龜兔賽跑”動畫。二、新授知識，學(xué)生實踐【師】之前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的動作補(bǔ)間動畫，這是同學(xué)們的作品，哪位同學(xué)能夠給大家再演示一下，這個動作補(bǔ)間動畫的制作方法。要沿著這條引導(dǎo)線運動的對象所在圖層叫做“被引導(dǎo)層”。教師廣播演示并講解添加引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線、拖動對象至路徑起點和終點的過程，并測試影片，播放動畫。通過方法的小結(jié)，加深對所學(xué)知識的理解，從而掌握曲線運動的本質(zhì)，突破重難點。如果遇到問題，你可以向同學(xué)或者老師請求幫助?！緦W(xué)生演示】教師解說并強(qiáng)調(diào)注意點。通過對引導(dǎo)線的小結(jié)進(jìn)一步突破本課重、難點?！緦W(xué)生實踐，提交作品】【設(shè)計意圖】本任務(wù)提供了三種不同的難度供選擇，且每個難度也都提供了豐富的動畫素材，這樣不僅每位學(xué)生都有能夠完成的任務(wù)可選，還可以選擇自己感興趣的動畫，能力強(qiáng)的學(xué)生還可以利用素材自己進(jìn)行創(chuàng)作。第二篇：《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計《制作Flash動畫》是xx省信息技術(shù)八年級第二章第三節(jié)的內(nèi)容，而用flash形狀補(bǔ)間動畫是整個《制作Flash動畫》的重點內(nèi)容之一。過程與方法:通過提問、事例觀看、步驟演示、學(xué)生實踐、提問與回答、學(xué)生示范、作品賞析等方式,讓學(xué)生對flash形狀補(bǔ)間動畫了解、掌握及應(yīng)用。四、教學(xué)的重點、難點重點：①圖片的導(dǎo)入。難點：①形狀補(bǔ)間使用。教學(xué)策略設(shè)計主要：①形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的策略：在設(shè)計過程中，堂上使用一條主線貫穿：“看我變”讓物體發(fā)生形狀的變化為主線，教師通過形狀變化動畫制作達(dá)到目的②從創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的確立到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，即為學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望的產(chǎn)生，學(xué)生實踐、提問與回答、學(xué)生示范、作品賞析等方式使學(xué)生親歷動畫作品的制作從而得到愿望的滿足，實現(xiàn)掌握知識、形成技能和發(fā)展能力的過程。問：現(xiàn)在同學(xué)們知道如何制作了沒
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