【生活教育】幼兒教育——學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)-全文預(yù)覽
【正文】 、多元智力理論 ? 多元智力理論對幼兒園科學(xué)教育活動的啟示： ? （一）幼兒科學(xué)教育活動是幼兒展示多元智力的過程，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童的智力強項。第一章 :學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的理論基礎(chǔ) 第一節(jié) :心理學(xué)基礎(chǔ) ： ； :； ： 〔 一 〕 認知發(fā)展理論 ? 皮亞杰的認知發(fā)展理論 〔 1〕 知識經(jīng)驗的獲得 :皮亞杰認為，知識經(jīng)常是與動作聯(lián)系在一起的，動作是連接主客體的橋梁和中介，在動作操作過程中，主客體之間相互作用，一方面使得客體發(fā)生了一定的改變，另一方面也使主體在相互作用的過程中獲得了一定的知識。 ? 第四，強調(diào)教學(xué)目標的開放性。 第二節(jié)
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