學前兒童健康教育活動設(shè)計與實施-全文預(yù)覽
【正文】 個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。 （三）活動準備 教師的準備：物質(zhì)準備 具體的教具或?qū)W具 環(huán)境資源的準備 幼兒的準備：心理準備 以下案例中物質(zhì)準備有哪些？經(jīng)驗準備有哪些？ 小班體育活動 《 小熊嬉球 》 活動準備： 幼兒已掌握了在平地上滾球的技能?！? 例 2 大班 《 手帕真干凈 》 “讓學前兒童知道自己長大了，做力所能及的事，會管理自己的物品。 ?結(jié)合所學： 課堂練習 例 1 大班 《 牛牛換牙 》 “知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不害怕?lián)Q牙。 ? 例如：中班健康領(lǐng)域系列活動中 ? “刷牙” 活動目標之一：學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。? 你是否記得幼兒園見實習時，記錄的幼兒園教育活動（教師的教案）包括哪些部分？ ?[設(shè)計意圖 ] ?[活動名稱 ] ?[活動目標 ] ?[活動準備 ] ?[活動過程 ] ? 1. ? 2. ? …… ?[活動延伸 ] ?[活動評析 ] 參考 P52案例 二、學前兒童健康教育活動設(shè)計
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