培訓(xùn)及職業(yè)生涯規(guī)劃（個(gè)人精心編制）20xx0613版-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。職業(yè)生涯規(guī)劃按照時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)可分為長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃三種類型 。 ” 而且，她也確實(shí)相信，如果新新公司要取得進(jìn)一步發(fā)展和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也需要對(duì)管理人員群體進(jìn)行更好的職業(yè)指導(dǎo)。 :11020228 布衣公子制作 Page 22 LOGO 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義、目的和類別 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用 三、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 :11020228 布衣公子制作 Page 23 LOGO 開(kāi)篇案例一：新新公司的職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 對(duì)于新新洗衣服務(wù)中心來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃一直是不被重視的一項(xiàng)工作。 【 觀點(diǎn) 】 表達(dá)見(jiàn)解的能力幾乎和見(jiàn)解本身一樣重要 。 【 觀點(diǎn) 】 一個(gè)好的管理者必須是一個(gè)好的老師，必須會(huì)講課才行。 A、故事； B、案例； C、互動(dòng)游戲； D、名言警句； E、權(quán)威的觀點(diǎn)、結(jié)論、數(shù)據(jù)； F、音樂(lè)、圖片、視頻等。 :11020228 布衣公子制作 Page 15 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)需求分析方法 ①問(wèn)卷法； ②座談法； ③觀察法； ④職位分解法； ⑤任務(wù)分析法； ⑥績(jī)效分析法； ⑦錯(cuò)誤分析法； ⑧前瞻性培訓(xùn)需求分析法等。 【 請(qǐng)思考 】 他們分別闡述了什么原則？ :11020228 布衣公子制作 Page 14 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 【 觀點(diǎn) 】 只有挖掘到學(xué)員的真正需求，才能對(duì)癥下藥，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。 :11020228 布衣公子制作 Page 13 LOGO 二、培訓(xùn)的誤區(qū)和原則 （二）培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則 觀點(diǎn)舉例 ? 一個(gè)真正偉大的教育工作者，不會(huì)試圖把學(xué)員帶進(jìn)他個(gè)人知識(shí)的殿堂，而會(huì)將他們引到心靈的門口，提高自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣！ ? 我們應(yīng)該花很多時(shí)間去培訓(xùn)干部的責(zé)任感和使命感，而不只是培訓(xùn)各種知識(shí)和技能。要引導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)員工的學(xué)習(xí)意愿，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ④思想為先原則。培訓(xùn)很貴，但是不培訓(xùn)會(huì)更貴。 :11020228 布衣公子制作 Page 9 LOGO 一、培訓(xùn)的必要性、作用和收益 （二）培訓(xùn)有什么作用？ A、對(duì)公司來(lái)講： ①通過(guò)提升員工技能和改變員工態(tài)度，從而提高工作業(yè)績(jī)； ②通過(guò)對(duì)員工潛能的開(kāi)發(fā)，為企業(yè)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備，也是吸引和留住人才的重要手段； ③通過(guò)傳遞戰(zhàn)略愿景、企業(yè)文化和價(jià)值觀，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感； ④通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)水平，促進(jìn)企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升，從而加強(qiáng)企業(yè)自身對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性，提高改革和創(chuàng)新的能力。其既不能導(dǎo)，又以不正之法罪之，是反害於民為暴者也。這句話在告訴我們，對(duì)招來(lái)的新兵，要培訓(xùn)，以使他們盡快進(jìn)入角色，提高競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)老兵，要不間斷的培訓(xùn)，及時(shí)更新知識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。 B、 培訓(xùn)的主要目的是： ①知識(shí)積累、技能提升； ②觀念更新、思維變革； ③態(tài)度轉(zhuǎn)變，潛能開(kāi)發(fā)。LOGO 培訓(xùn)及職業(yè)生涯規(guī)劃 管理部?jī)?nèi)部提升系列教材（五） :11020228 布衣公子制作 Page 2 LOGO 課前思考： :11020228 布衣公子制作 Page 3 LOGO 一、培訓(xùn)的必要性、作用和收益 二、培訓(xùn)的誤區(qū)和原則 三、培訓(xùn)的四大要素分析 :11020228 布衣公子制作 Page 4 LOGO 開(kāi)篇案例： 【 惠普公司的培訓(xùn)進(jìn)修政策 】 惠普公司的兩位創(chuàng)始人之 ——— 第一任總經(jīng)理威廉 〃 休立特在員工培訓(xùn)進(jìn)修方面制定了一條政策：“對(duì)員工自愿業(yè)余進(jìn)修深造，無(wú)論攻讀什么和什么學(xué)位，需要多長(zhǎng)時(shí)間，公司一律全額資助；而且學(xué)成后去留自便，不必負(fù)擔(dān)任何償還或強(qiáng)制留任年限之類的義務(wù)。 :11020228 布衣公子制作 Page 5 LOGO 一、培訓(xùn)的必要性、作用和收益 （一）培訓(xùn)的必要性 培訓(xùn)的定義及目的 A、培訓(xùn)的 定義 ： 培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。（松下幸之助） 一、培訓(xùn)的必要性、作用和收益
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