《正態(tài)分布說》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 ,4]的概率． (3)若正態(tài)總體在 (0,3]的概率 為 ，求其在 (∞,3] 內(nèi)的概率． ?24 1（實際應(yīng)用）例題講解 解： (1) 所以其圖象關(guān)于 y軸對稱，即 μ ＝ 值，得 σ ＝ 4， 故該正態(tài)分布的概率密度函數(shù)的解析式是 φ μ ， σ (x)＝ x∈ (－ ∞ ，＋ ∞ )． (2)P(－ 4X≤4) ＝ P(0－ 4X≤0 ＋ 4) ＝ P(μ － σ X≤ μ ＋ σ )＝ 6. (3)由正太曲線的性質(zhì)可知 P(X≤3)=+= 322241 xe ??（實際應(yīng)用）學(xué)生展示 【 示例 1】 ? (2022 訓(xùn)練試題的選擇意圖 針對一輪復(fù)習(xí)的特點和學(xué)生掌握的情況，以及高考中對本專題的要求，選擇有助于對掌握本章重點知識的理解和強(qiáng)化解題方法的訓(xùn)練題，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，達(dá)到掌握本章知識的備考要求。 本專題的重點知識強(qiáng)化策略 教學(xué)重點 : 利用正態(tài)分布的意義和正態(tài)曲線的性質(zhì)解決一些簡單的與正態(tài)分布有關(guān)的概率計算問題。題目本身的難易程度再次凸顯了湖北高考對于該節(jié)內(nèi)容的要求。 湖北進(jìn)入新課標(biāo)以后，已經(jīng)歷兩次高考， 2022年高考更是將正態(tài)分布放在解答題上。 本節(jié)內(nèi)容不多也不難，只要例題得當(dāng)，便可將本節(jié)知識體系完整的連接起來。 突破難點的方法：是把具體問題與正態(tài)曲線 圖形結(jié)合起來，并配合多媒體手段以增強(qiáng)直觀性。 湖北 )假設(shè)每天從甲地去乙地的旅客人數(shù) 是服從正態(tài)分布 的隨機(jī)變量 . 記一天中從甲地去乙地的旅客人數(shù)不超過 900的概率為 （ Ⅰ ）求 的值； )50,800( 2N0P0P直擊高考 【 示例 2】 (2022廣東 )已知隨機(jī)變量 X服從正態(tài)分布 N(3,1)，且P(2≤X≤4)
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