【摘要】為學子打開透射晨曦的天窗解讀經(jīng)典之道,騰飛學子夢想作業(yè)
2024-11-18 12:18
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系例1:5名學生的數(shù)學和物理成績?nèi)缦卤恚簩W生學科ABCDE數(shù)學8075706560物理7066686462問題1:觀察上述表格,這兩個變量是否有關(guān)系?變量的相關(guān)關(guān)系自變量的取值一定時,因變量的取值帶有一定的隨機性的兩個變量之間的關(guān)系叫相關(guān)關(guān)系1、變量的相關(guān)關(guān)系
2024-11-17 17:33
【摘要】兩個變量間的線性相關(guān)及回歸方程的求法專題一、如何認識兩個變量間的相關(guān)關(guān)系相關(guān)關(guān)系我們可以從以下三個方面加以認識: ?。?)相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系不同.函數(shù)關(guān)系中的兩個變量間是一種確定性關(guān)系.例如正方形面積S與邊長x之間的關(guān)系就是函數(shù)關(guān)系.即對于邊長x的每一個確定的值,都有面積S的惟一確定的值與之對應.相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,即相關(guān)關(guān)系是非隨機變量與隨機變量之間的關(guān)系.例如人的身高與年
2025-06-07 13:50
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系4個散點圖中,兩個變量具有相關(guān)性的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:由題圖可知①是一次函數(shù)關(guān)系,不是相關(guān)關(guān)系;②的所有點在一條直線附近波動,是線性相關(guān)的;③的散點不具有任何關(guān)系,是不相關(guān)的;④的散點在某曲線附近波動,是非線性相關(guān)的,即兩
2024-12-08 20:22
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系?思考:在學校里,老師經(jīng)常對學生說”如果你的數(shù)學成績好,那么你的物理成績就沒有什么大問題.”按照這種說法,似乎學生的物理成績與數(shù)學成績之間存在著一定的相關(guān)關(guān)系.這種說法有根據(jù)嗎?探究下面變量間的關(guān)系:;;;α與它的正切值1、兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量
2025-04-29 02:51
【摘要】問題提出和探究在中學校園里,有這樣一種說法:“如果你的數(shù)學成績好,那么你的物理學習就不會有什么大問題.”按照這種說法,似乎學生的物理成績與數(shù)學成績之間存在著某種關(guān)系,我們把數(shù)學成績和物理成績看成是兩個變量,那么這兩個變量之間的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?上述兩個變量之間的關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,稱之為相關(guān)關(guān)系。一、變量之間的相關(guān)
2025-05-13 18:11
【摘要】《變量間的相關(guān)關(guān)系》【學習目標】1.了解相關(guān)關(guān)系、線性相關(guān)、回歸直線、最小二乘法的定義.2.會作散點圖,并能利用散點圖和定義判斷兩個變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系.3.會求回歸直線方程,并能用回歸直線方程解決有關(guān)問題.【學習重點】變量間的相關(guān)性與回歸直線方程課前預習案【知識鏈接】問題1:在學校里,老師對學生經(jīng)常這樣說
2024-12-08 13:12
【摘要】課時訓練14變量間的相關(guān)關(guān)系一、線性相關(guān)關(guān)系的判斷,下列說法正確的是()答案:C,每個圖的兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系的是()答案:B3.(2021湖北高考,文4)已知變量x和y滿足關(guān)系y=+1,變量y與z正相關(guān).下列結(jié)論中正確的是()y負相關(guān),x與
2024-12-07 21:36
【摘要】§變量間的相關(guān)關(guān)系課時目標.,并利用散點圖判斷兩個變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系..1.相關(guān)關(guān)系:與函數(shù)關(guān)系不同,相關(guān)關(guān)系是一種__________性關(guān)系.2.從散點圖上看,點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi),兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為________,點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi),兩個變量的相關(guān)關(guān)系為________.
2024-11-28 14:56
【摘要】§變量間的相關(guān)關(guān)系§變量之間的相關(guān)關(guān)系§兩個變量的線性相關(guān)一、教材分析變量之間的關(guān)系是人們感興趣的問題.教科書通過思考欄目“物理成績與數(shù)學成績之間的關(guān)系”,引導學生考察變量之間的關(guān)系.在教師的引導下,可使學生認識到在現(xiàn)實世界中存在不能用函數(shù)模型描述的變量關(guān)系,從而體會研究變量之
2024-11-19 16:13
【摘要】第2課時(一)導入新課思路1客觀事物是相互聯(lián)系的,過去研究的大多數(shù)是因果關(guān)系,但實際上更多存在的是一種非因果關(guān)系.比如說:某某同學的數(shù)學成績與物理成績,彼此是互相聯(lián)系的,但不能認為數(shù)學是“因”,物理是“果”,或者反過來說.事實上數(shù)學和物理成績都是“果”,而真正的“因”是學生的理科學習能力和努力程度.所以說,函
【摘要】1、散點圖2、正相關(guān)3、負相關(guān)根據(jù)下表,作出散點圖(一)復習回顧(二)回歸直線2、回歸直線如果散點圖中點的分布從總體上看大致在一條直線附近,我們就稱這兩個變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系。1、變量間的線性相關(guān)上述直線稱為回歸直線。。單創(chuàng)、ABM、單創(chuàng)ABM、ABM單創(chuàng);
2025-08-05 19:57
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系一、選擇題1、對于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說法正確的是()A、),0(||???r,||r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小B、),(?????r,r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小C、||r≤1,且||r越接近于1,相關(guān)程度越大;||r越接近于0,相關(guān)程度越小
2024-11-30 14:39
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量的線性相關(guān)第二課時問題提出t57301p2???????1.兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系的含義如何?成正相關(guān)和負相關(guān)的兩個相關(guān)變量的散點圖分別有什么特點?自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關(guān)系.正相關(guān)的散點圖中的
2025-05-13 01:20
【摘要】1、變量之間除了函數(shù)關(guān)系外,還有相關(guān)關(guān)系。例:(1)商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費之間的關(guān)系(2)糧食產(chǎn)量與施肥量之間的關(guān)系(3)人體內(nèi)脂肪含量與年齡之間的關(guān)系不同點:函數(shù)關(guān)系是一種確定的關(guān)系;而相關(guān)關(guān)系是一種非確定關(guān)系.相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的異同點:相同點:均是指兩個變量的關(guān)系.
2024-11-09 06:32