觀課議課促我成長---論文-全文預(yù)覽
【正文】 反思提供了平臺，創(chuàng)造了機會。 在反思中促進教師成長 教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的重要因素。而現(xiàn)在的觀課議課使不同的觀課議課對象有了不同的視覺、經(jīng)驗和信息，而多樣的、豐富的視覺與信息更有利于全面認識和理解教學，從而更好地改進教學。觀課中要將“思考”貫穿于全過程，思考執(zhí)教教師為什么那樣處理，尤其是教學中出現(xiàn)的熱鬧或冷場，以及效果不明顯的地方，進行深入思索，透過這些教學現(xiàn)象去分析原因。因此，觀課議課討論教師的教是怎樣引起、維持和促進學生學習的所有具體行為與情感態(tài)度，對課堂教學水平的分析不是停留在表面現(xiàn)象的觀察上，而是做出正確的判斷，透過現(xiàn)象去分析它的實質(zhì)，對教師的成長發(fā)揮促進作用。絕大部分教師都覺得教學壓力大，沒有自信心，更沒有了自豪感?，F(xiàn)就談?wù)勎覀€人的淺薄看法。覺得這次“送教下鄉(xiāng)”活動的開展是多么的及時，意義重大。 教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……如徐丹老師執(zhí)教的《安塞腰鼓》一課，她的聲音時而低沉，時而激昂，時而鏗鏘有力，她的語言震撼了大家，使教師、學生、作者的情感產(chǎn)生了共鳴。我學到了不少東西，對比自己的課，我身感自己的語文教學還存在著很多不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善和提高。課后，我們又座談、評議了徐丹老師的兩
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