數(shù)位資訊法律專題報(bào)告-資料下載頁

【摘要】數(shù)位資訊法律(fǎlǜ)專題報(bào)告網(wǎng)路購藥之處方箋認(rèn)證問題95741105JasonChen陳懷玄95741122JasonLee李再松,SoochowUniversitySchoolofLaw,,1,...

2024-11-04 01:00

現(xiàn)代企業(yè)資訊管理師培訓(xùn)教材(下)-資料下載頁

【摘要】1/422目錄第四篇企業(yè)信息管理師第一章信息化管理..........................................................................1第一節(jié)制訂信息化戰(zhàn)略規(guī)劃....................................................................

2025-04-17 23:58

教材分析與教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】主要內(nèi)容一、教材分析1、教材特點(diǎn)2、教學(xué)中問題與對策二、教學(xué)建議1、八年級下單元教學(xué)的課型設(shè)計(jì)2、教學(xué)設(shè)計(jì)建議3、閱讀教學(xué)建議1、話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù):以話題為

2025-04-29 08:22

應(yīng)酬禮儀培訓(xùn)教材(ppt100頁)3-資料下載頁

【摘要】第6章應(yīng)酬禮儀?學(xué)習(xí)應(yīng)酬禮儀，目的是學(xué)會(huì)妥善地處理人際關(guān)系，增進(jìn)人與人之間的尊重、理解與信任，為個(gè)人的生存與發(fā)展努力營造出良好的人際關(guān)系。?人際關(guān)系，主要可以被分為五種。即親緣關(guān)系、姻緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系和友緣關(guān)系。?應(yīng)酬禮儀，就是對處理上述五種人際關(guān)系所作的具體規(guī)范。一、人際關(guān)系?人際關(guān)系是

2025-03-09 20:00

語文學(xué)科深入教材研讀活動(dòng)小結(jié)-資料下載頁

【摘要】 語文學(xué)科深入教材研讀活動(dòng)小結(jié) 非常感謝各位老師的辛苦付出。我和主任在查看的過程中，更多的是感動(dòng)。老師們對課文的深入解讀，加入自身對教材的理解，可以說是一種驚喜?？吹搅死蠋煗撔你@研，自我提升...

2024-12-04 22:54

教師禮儀與形象培訓(xùn)教材-資料下載頁

【摘要】教師禮儀與形象第一講昆明現(xiàn)代王俊凱講師簡介王俊凱2023年畢業(yè)于云南師范大學(xué)應(yīng)用電子信息技術(shù)專業(yè)。生于:特長愛好：電子發(fā)燒友。來自中國最大的村子—農(nóng)村2023年7月進(jìn)入云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校，所帶班級一直被學(xué)校評為先進(jìn)班級，2023年7月18日有幸參加

2025-03-04 12:39

初中社會(huì)教材與教學(xué)-資料下載頁

【摘要】初中《社會(huì)》教材與教學(xué)一我理解的社會(huì)課程為什么設(shè)《社會(huì)》課，設(shè)甚么樣的《社會(huì)》針對性獨(dú)特性迫切性實(shí)現(xiàn)的途徑－課由玄空到實(shí)地，由知識(shí)到能力，由分科到綜合，由灌輸?shù)教骄?，由演繹到歸納，先進(jìn)理念若不通過教材呈現(xiàn)，則無用理想教材若不通過教師落

2025-08-04 14:37

將新教程理念融入過渡教材的教學(xué)中定稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：將新教程理念融入過渡教材的教學(xué)中（定稿） 將新課程理念融入新教材的教學(xué)中 張學(xué)昭 新《普通高中課程方案》〔實(shí)驗(yàn)稿〕和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實(shí)驗(yàn)稿〕〔以下簡稱《新課標(biāo)》〕已經(jīng)頒布，新一...

2024-11-09 17:41

教師專業(yè)發(fā)展與校本研修教材-資料下載頁

【摘要】劉建南京師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與校本研修一、何謂職業(yè)與專業(yè)職業(yè)的概念?顧名思義，職，就是職責(zé)；業(yè)，就是行業(yè)。職業(yè)，可以理解為“賦予一定職責(zé)的行業(yè)”。職業(yè)的特征：（1）目的性，即職業(yè)活動(dòng)以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓?bào)酬為目的；（2）社會(huì)性，即職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會(huì)生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會(huì)

2025-03-10 22:02

酒店集團(tuán)管理培訓(xùn)與發(fā)展教材-資料下載頁

【摘要】1/86管理培訓(xùn)與發(fā)展ManagingTraining&DevelopmentfortheBusiness介紹歡迎參加“管理培訓(xùn)與發(fā)展”課程，這個(gè)三天的課程是專為部門培訓(xùn)協(xié)調(diào)員所設(shè)計(jì)的。Weletothisworkbook.Ithasbeendesignedtosupportthethree-dayManagingTrai

2025-06-21 21:33

培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目評估教材-資料下載頁

【摘要】第八章培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目評估通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該重點(diǎn)了解和掌握以下內(nèi)容：1．人力資源培訓(xùn)效果評估的內(nèi)涵2．為什么要進(jìn)行培訓(xùn)效果評估3．柯克帕特里克、CIRO、CIPP和菲利普斯的培訓(xùn)效果評估模型4．培訓(xùn)效果評估中收集信息的方法5．培訓(xùn)效果評估的財(cái)務(wù)模式6．在培訓(xùn)效果評估中常采用的研究設(shè)計(jì)方法第一節(jié)人力資源培訓(xùn)效果評估的

2025-03-05 12:10

整合地理資訊系統(tǒng)於數(shù)位典藏之應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】數(shù)位典藏國家型科技計(jì)畫技術(shù)發(fā)展組DigitalArchiveArchitectureLaboratory2022/8/16整合地理資訊系統(tǒng)於數(shù)位典藏之應(yīng)用報(bào)告者：李祐陞數(shù)位典藏國家型科技計(jì)畫技術(shù)發(fā)展組DigitalArchiveArchitectureLaboratory

2025-07-19 17:58

政府采購的發(fā)展與演變教材-資料下載頁

【摘要】第二章政府采購的發(fā)展與演變本章框架?第一節(jié)國外政府采購實(shí)踐的發(fā)展?第二節(jié)我國政府采購制度的建立與發(fā)展本章重點(diǎn)?政府采購產(chǎn)生的歷史背景?我國政府采購制度的建立與發(fā)展第一節(jié)國外政府采購實(shí)踐的發(fā)展?一、政府采購的產(chǎn)生?二、政府采購制度的發(fā)展?三、政府采購制度的國際化

2025-01-25 13:39

管理的挑戰(zhàn)與發(fā)展教材-資料下載頁

【摘要】管理的挑戰(zhàn)與發(fā)展創(chuàng)新與變革管理學(xué)理論決策與計(jì)劃組織與領(lǐng)導(dǎo)績效與控制正確地做正確的事情動(dòng)態(tài)復(fù)雜環(huán)境管理倫理：問題的提出日本人為什么不在上班的時(shí)間用公家的電話辦私事？在服務(wù)行業(yè)的美國人為什么根據(jù)小費(fèi)收入主動(dòng)報(bào)稅？在誰也不知道恐怖分子在哪的

2025-01-09 07:01

教師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)教材-資料下載頁

【摘要】?為什么要教師也要學(xué)習(xí)禮儀？學(xué)高為師身正為范—你就是學(xué)生的范例老師進(jìn)教室注目禮,師生見面問候禮,回答問題鼓掌禮,下課道別禮，失約請假禮?禮儀贏得尊敬，體現(xiàn)人文，展示素養(yǎng)，塑造形象?你如何走上講臺(tái)，如何離開教室你看學(xué)生的眼神帶著欣賞鼓勵(lì)的光澤嗎你的學(xué)生

2025-02-09 17:04

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