【摘要】例題:一個(gè)正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開(kāi),就可以得到它的展開(kāi)圖.練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開(kāi)圖?練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開(kāi)圖?練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開(kāi)圖?練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開(kāi)圖?下面的圖形
2024-11-29 01:05
【摘要】二、展開(kāi)與折疊綜合練習(xí)題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張,選擇其中的哪幾種,每種選幾張,正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體?( ?。〢.①號(hào)2張,③號(hào)4張B.②號(hào)2張,③號(hào)2張,①號(hào)2張C.①號(hào)2張,③號(hào)2張,④號(hào)2張D.①號(hào)2張,⑤號(hào)4張2、把下面這個(gè)展開(kāi)圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體,那么( )與B面相對(duì)。A.A面?
2025-03-25 00:49
【摘要】第一講制度的曲折不展開(kāi)歷史不行政學(xué)院普瑞敏“路徑依賴”?路徑依賴是指人們一旦選擇了某個(gè)體制,由亍規(guī)模經(jīng)濟(jì)(Economiesofscale)、學(xué)習(xí)效應(yīng)(LearningEffect)、協(xié)調(diào)效應(yīng)(CoordinationEffect)以及適應(yīng)性預(yù)期(AdaptiveEffect)等因素的存在,會(huì)導(dǎo)致該體制沿著既定的斱向丌斷
2025-01-11 12:10
【摘要】§1·4展開(kāi)與折疊王東注意:展成一個(gè)平面是指正方體中的6個(gè)平面展成平面圖形后所得的6個(gè)正方形中每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連的。把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展開(kāi)所得到的平面圖形是否一樣?探究1:把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,能得到
2025-08-16 01:25
【摘要】展開(kāi)與折疊,,,,,,,,,沙金九年一貫制學(xué)校宋振軍,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)與技能:能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。2.過(guò)程與方法:結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)與折疊的情景,經(jīng)歷探究...
2024-11-21 22:01
【摘要】,,,請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪,把你得到的展開(kāi)圖畫下來(lái)。,,,,全班交流,剪出了幾種不同形狀的展開(kāi)圖?說(shuō)一說(shuō),分別是如何得到的。,同伴合作,把每一種展開(kāi)圖重新折疊成正方體。,第一類:中間四連方,兩...
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開(kāi)與折疊第2課時(shí)柱體、錐體的展開(kāi)與折疊A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)柱體、錐體的展開(kāi)與折疊知識(shí)點(diǎn)1棱柱的展開(kāi)圖1.[2022·北京]如圖1-2-19
2025-06-13 02:48
【摘要】2展開(kāi)與折疊第一章豐富的圖形世界第2課時(shí)柱、錐體展開(kāi)與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)棱柱的展開(kāi)與折疊的操作活動(dòng),了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體圖形.2.通過(guò)對(duì)立體圖形與其展開(kāi)圖之間的關(guān)系的分析、理
2025-06-15 00:24
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開(kāi)與折疊第1課時(shí)正方體的展開(kāi)圖A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)正方體的展開(kāi)圖知識(shí)點(diǎn)1正方體的展開(kāi)圖1.[教材習(xí)題第1題變式][2022·長(zhǎng)春]下列圖形
【摘要】第一章豐富的圖形世界(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開(kāi)的側(cè)面是一個(gè)什么圖形圓柱展開(kāi)動(dòng)畫演示(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形?圓錐側(cè)面展開(kāi)演示活動(dòng)三?將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),能展成一個(gè)平面圖形嗎?你能得到哪些平面圖形?
2024-12-07 14:24
【摘要】蛋白質(zhì)的折疊AloisAlzheimerEmilKraepelin蛋白質(zhì)分子受到各種物理或化學(xué)因素影響后,會(huì)發(fā)生一些性質(zhì)上的變化,如生物活性的喪失,一些內(nèi)埋的側(cè)鏈基團(tuán)的暴露,溶解度、粘度、擴(kuò)散系數(shù)以及其他的一些物理化學(xué)性質(zhì)的改變,分子結(jié)構(gòu)松散,易于被蛋白酶水解,稱為蛋白質(zhì)的變性作用。其實(shí)質(zhì)就是蛋白質(zhì)分子的次級(jí)鍵被破壞,
2025-01-07 19:15
2025-05-14 06:20
【摘要】2展開(kāi)與折疊第一章豐富的圖形世界第1課時(shí)正方體展開(kāi)與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)正方體的展開(kāi)與折疊的實(shí)踐操作過(guò)程,認(rèn)識(shí)正方體的展開(kāi)圖,并能判斷一個(gè)展開(kāi)圖能否折疊成正方體.2.通過(guò)對(duì)正方體展開(kāi)圖的分析及空間想象,會(huì)判斷正方體展開(kāi)圖的相對(duì)
2025-06-15 00:23