管理心理學(xué)研究方法(1)-全文預(yù)覽
【正文】 釋這些數(shù)據(jù)嗎？ ? 我從中學(xué)到了什么？ ? 接下來(lái)可以進(jìn)行怎樣的新研究？ 在閱讀完論文后能夠回答這些問(wèn)題，這樣才說(shuō)明你真正地讀懂了這篇論文。 ? 模型 ： 對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的抽象和簡(jiǎn)化 。通過(guò)訪談、問(wèn)卷、日記及其它手段從本人、同事、上級(jí)、下屬那里搜集那些能反映出本人績(jī)效特別好或特別差的事件，然后將這些事件進(jìn)行提煉、分類，從對(duì)“關(guān)鍵事件”的定性分析中獲得一個(gè)職務(wù)的基本畫面。 真實(shí)有效 ， 不利于控制 ， 樣本存在偏差 。優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì) ， 結(jié)果易量化；缺點(diǎn)：回收率低 ， 只了解到被試的態(tài)度和想法而不是行為 ， 答案不能排除社會(huì)贊許性；樣本的選擇會(huì)影響結(jié)論的普遍性 。 要想對(duì)你所觀察到的信息做出準(zhǔn)確的推論 ， 需要觀察者在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)深入到所研究的情景中 ， 成為一名參與式的觀察者 ， 是個(gè)案研究的主要方法 。 ? 組織水平：組織結(jié)構(gòu)、組織文化、工作設(shè)計(jì)、各項(xiàng)政策等。 研究時(shí)應(yīng)注意分析這種特定情景下的關(guān)鍵變量 。 第二章
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