【正文】 ，所謂的創(chuàng)新可能是其他同事已經做過的實踐，重復發(fā)明創(chuàng)造，運營效率低下，更別談什么競爭優(yōu)勢了！ 共享知識的捷徑 1天天在共享 2知識的“客戶”是誰 3知識共享的范圍 天天在共享 ? 是不是只有發(fā)表演講和寫論文才是共享，不是 ? 有人問你看一本書的感想，你告訴對方你的想法就是共享，你在做項目中對某一點產生了感觸，寫出來并發(fā)表在企業(yè)的 IT信息系統(tǒng)是共享。 互聯網上一句發(fā)人深省的話 為什么你覺的不得志？ 西方諺語 中國傳統(tǒng)文化 ：大音希聲 大象無形 我們的教育：刻苦學習，死記硬背 學校單位的怨婦 反思自己不得志的原因：你的水平高低誰說了算？ 人不得志的大部分原因是你認為自己不錯，而不是別人認為你不錯，尤其是因為你沒有主動去做知識共享的工作 ? 小故事一 共享帶來合作 ? 小故事二 共享協助找到工作 知識共享的好處 三 能共享出來才能真正掌握 用語言和文字表達自己的思想是知識工作者必備的能力之一 如果一件事情不能用通俗的語言說出來或者寫出來，證明你并沒有全面的掌握或者掌握的深度不夠。雖然現在信息爆炸，但許多真正有價值的東西存在于不同的人身上。許多國家和地區(qū)均以被 SCI收錄及引證的論文情況來作為評價學術水平的一個重要指標。參與行業(yè)社區(qū)交流 研討會網絡論壇等 》 4 實踐創(chuàng)新 在工作中有意識的利用知識，做完每項工作后進行回顧和總結。 新東方教育集團俞敏洪 你的學習模型 1 打好基礎 學習內容包括書籍 ,選擇簡單 ,經典的入門和概論類書籍經典論文 ,文章 .引用次數最多的論文 ,被收藏最多的文章 2 了解行業(yè) 閱讀你關注領域搜索引擎的前 50頁內容 ,形成對行業(yè)的感性認識 ,與同行人士交流 ,獲取隱性知識 . 3 跟進發(fā)展 跟進對象包括 :相關書籍 ,期刊 ,雜志 。但現實是人們認為創(chuàng)新太神秘。 知識創(chuàng)新 用創(chuàng)新超越競爭 ? 最高層次的競爭不是競爭，是通過創(chuàng)新顛覆原來的模式。 ? 進一步說，你的知識被利用后應該交換你需要的東西。讓存儲知識真正有利于個人的學習和成長 知識共享 讓人知道你知道 ? 讓別人知道你知道，只有通過不斷的知識共享和知識傳播，才能讓別人認識到你的價值和獨特性，你才會被同事重視。因此要將你所有的知識有效的組織起來，在使用的時候能夠找到，并能夠快速使用。有些知識你需要掌握并應用于實踐。知識沒有正向積累，你永遠是初學者，而現在是需要專家的時代 ? 確定了學習的方向就是學習的方法和工具。 隱性知識 高度個性化而且難于格式化的知識，主觀的理解、直覺和預感都屬于這一類 通俗講是雖然知道如何做，但卻很難告訴別人或者寫明白說明白的知識。 知識的特性 知識具有以下三個特性，也正是由于這些特性使知識難于被管理： 1. 驚人的可有多次利用率和不斷上升的回報。脫了衣服過一個小時再測。1歲半 性別女 地址 廣東省廣州市天河區(qū) 時間 2022年 6月 8日 13點 20分 腋下體溫 家長自述 孩子在樓下玩，回來后看到小臉特別 紅，測量體溫 知 識 一般當體溫超過基礎體溫 1度以上，可認為是發(fā)熱。解決的方式就是明確你自己的需求。知識工作者競爭力的源泉和優(yōu)勢是你處理信息和知識的能力和效率 .我們如何提高這個能力和效率？這就是個人知識管理的內容 你的知識問題 現在所謂無知，不是指沒有知識，而是不會展示自己的知識，不會發(fā)揮知識的價值，不會發(fā)現新知識，不會學習新知識，也不會創(chuàng)造知識。決勝未來的力量 知識管理 講師 : 鄭菲 彼得 德魯克 1999出版 《 21世紀的管理挑戰(zhàn) 》 management challenges for the 21st century “ 21世紀，無論是對商業(yè)還是對非商業(yè)機構，其最寶貴的資產將是他們的知識工作者和知識工作者的生產率” 做好你的知識管理，打造個人競爭力 什么是知識工作者？ 你是知識工作者嗎？ 互動環(huán)節(jié) 反思一下自己的工作內容，你會發(fā)現我們都離不開對知識和信息的處理。一個客服中心的接線員是知識工作者，一個職業(yè)經理人也是知識工作者，不過他們知識的價值有差距而已。所以人們都說現在是信息爆炸的時代，而信息爆炸會引起信息犯罪，信息污染和人們的信息焦慮 如何處理這些信息和知識，如何讓這些知識為你所用，如何不在知識的海洋中驚慌失措。 陳浩南 年齡 。若 ，則直腸溫度在 —38，剛剛有點低熱 要不要去醫(yī)院，小孩在樓下玩的比較熱，穿的比較多。－－1998年， 世界銀行 《 1998年世界發(fā)展報告－知識促進發(fā)展 》 ? 經過實踐證明的，可以用來決策和指導行動的信息 ? 知識與信息不同，知識除了要靠經驗去消化匯集來的信息，還要去驗證和思考甚至在親身體驗過程中去發(fā)現問題，解決問題。 知識的分類 ? “知無不言，言無不盡” 宋 蘇洵 《 衡論 遠慮 》 ? “子曰：書不盡言，言不盡意” 《 周易 系辭上 》 知識的分類 1 、顯性知識 能用文字和數字表達出來，容易以硬數據的形式交流和共享，比如編輯整理的程序或者普遍原則 通俗說是指能夠用語言，文字，肢體等方式表達清楚的知識。 ? 但是熱愛學習就可以了嗎，沒有學習的目標，什么都想學，用有限的時間去學無限的知識，你會淹沒在知識的海洋。這就涉及知識的和作為知識的原料信息的存儲問題。電腦中。從個人發(fā)展的角度分析自己的知識需求，建立個人知識存儲的分類，命名規(guī)則，充分利用最新的技術手段協助自己對知識的保存和利用。改善我們的生活，提升生產效率和產品的質量，賺更多的錢，形成個人影響力，心情更愉悅等。第五章將詳細介紹知識使用的方式和方法，并提供了一個知識價值的模型。從個人發(fā)展的角度而言，如果想擁有持續(xù)的競爭優(yōu)勢，那就必須持續(xù)做知識創(chuàng)新。 著名哲學家黑格爾 你應該學到什么程度 ? 要引人敬意，就要研究一個非常專業(yè)的領域，在那個領域中，你是最頂尖的，至少是中國前十名，這樣無論任何時候你都有話說，有事情可做。行業(yè)專家的觀點 ,博客等 ,爭取能夠面對面交流 。一個好的網站有明確的網站制作者和版權所有者，對網站所有者信息的分析，例如大學 政府 研究機構 圖書館的網站發(fā)布的信息應該有較高質量 SCI ? 《 科學引文索引 》 (Science Citation Index, SCI)是由美國科學信息研究所 (ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數據庫，其覆蓋生命科學、臨床醫(yī)學、物理化學、農業(yè)、生物、獸醫(yī)學、工程技術等方面的綜合性檢索刊物，尤其能反映自然科學研究的學術水平，是目前國際上三大檢索系統(tǒng)中最著名的一種，收錄范圍是當年國際上的重要期刊，