【正文】 華中師范大學 2022 –2022 學年第二學期 期末考試試卷（ A 卷） 課程名稱 教育學 課程編號 81006001 任課教師 題型 單項選 擇題 名詞解 釋 判斷題 簡答題 案例題 論 述題 總分 分值 16 18 10 24 20 12 100 得分 得分 評閱人 一、單項選擇題（從下列各題備選答案中選出最適合的一個答案，并將其代號填在題干前面的括號內。 教學原則：因材施教原則（考慮兒童好動的特征），啟發(fā)性原則（對“朋友太太”的引導），理論和實踐相結合原則（強調動手實踐）。 它是人的品德的外部表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志。 教育方式：激發(fā)、體驗、熏陶 ，即道德意志，指人們?yōu)檫_到某種道德目的而產生的自覺能動性。 道德認識是品德形成的必要條件，通常是開始階段。 。 引導；嚴格要求；勸勉、勉勵；將結論告訴學生 序 ． 漸進。 三、解釋帶點字：（共 5題，每字 1分，共 10分） 習 ． 之。 3. 教育目的是指社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或者規(guī)定?！? 他剛說完，同學們都熱烈地為他鼓掌，那兩個學生也笑了。而是當他改掉缺點后，我會更加喜歡他，愛護他。 我走過去，摸著他的頭說：“劉剛，如果你有一件心愛的東西壞了，但它還有可能修好，你會怎么做呢？” “當然是努力修好它了。 “不就是像我這樣的學生嗎？”他有 些迷惑地看著我。 記得那天，初為人師的我在作 完自我介紹后，面對一張張可愛的小臉，望著五十幾位天真活潑的學生，情不自禁地說：“今后，我會象大姐姐一樣去愛護你們每一個人。這樣修表鋪成了課堂，修表匠成了先生，令郎成了速成學生，修理費成了學費，你的孩子好奇心就得到滿足，或者他還可以學會修理咧。后來她到我（陶行知）家里來說：“今天我做了一件極痛苦的事，我的小孩子把金表拆壞了，我給 了他一頓打。 共 3 題，每題 8 分） ？ 第 2 頁 (共 5 頁 ) ？ 密 封 線 。 好 ． 之者，好之者不如 樂 ． 之者。共 16題，每題 1分） （ ） 1. 在西方教育史上最早出現(xiàn)的教育著作是 A．《學記》 B．《大教學論》 C．《論演說家的培養(yǎng)》 D．《 普通教育學》 （ ） 2.《愛彌兒》的作者是 （ ） “教”“育”二字用在一起的是 （ ） 朝 （ ） 5.“實驗教育學”的主要代表是 （ ） A．“六藝” B．“七藝” C．四書五經 D．論語 院（系）： 專業(yè)： 年級： 學生姓名： 學號： 密 封 線 （ ） 7.“孟母三遷”的故事說明了 _________對人發(fā)展的重要性。 引導 長。 、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度 、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、 主動發(fā)展為基本特征的教育。 試論“德育過程是教師教導下學生能動的道德活動過程”，并聯(lián)系一個實例來說明其中的一個觀點。因為男同學留長發(fā)是給女同學看的。 “要聽就大家一起聽！”肖老師面對全班同學大聲說。 “有說不是的嗎？”沒有人回答。我說： “當你對一個事物、一件東西認不清、拿不準的時候，你就拿一個和它相類似的，拿得準的東西來跟它比較，看它們有哪些是相同的，哪些是不同的，就容易找出答案來了?！蔽?終于發(fā)言了?！庇质且淮畏瘩g。”又一同學反駁?！庇忠煌瑢W提出相反的意見。 ”另一同學反駁。 “認為胡蘿卜是果實的和認為胡蘿卜不是果實的，能不能談談你們的理由？”我說?！? “胡蘿卜是果實?！? 課一開始，我讓學生把帶來的果實放在桌上，并重復我的要求：“我說過，你認為是果實的，你把它帶來。 ． ． 材 ． 施教。 （ ） ，偏重發(fā)展智力的教學理論是 院（系）： 專業(yè)： 年級： 學生姓名： 學號： 密 封 線 第 1 頁 (共 5 頁 ) （ ） A．夸美紐斯 B．凱洛夫 C．赫爾巴特 D．杜威 （ ） A．夸美紐斯 B．凱洛夫 C．赫爾巴特 D．杜威 （ ） 8.“以盡可能大的效果來促進學生的一般發(fā)展”是 A．布魯納課程結構論的中心思想 B．杜威兒童中心主義的核心 C．贊可夫教學論的中心思想 D．赫爾巴特教學論的中心思想 （ ） 9. 教學過程的中心環(huán)節(jié)是 （ ） A．教育具有社會性 B．教育具有相對獨立性 C．教育是培養(yǎng)人的社會活動 D．教育是一種轉化活動的過程 （ ） A．發(fā)展學生的智力 B．培養(yǎng)學生的能力 C．傳授基礎知識和基本技能 D．形成學生科學世界觀和道德品質 （ ） （ ） A．社會活動能力 B．自我教育能力 C．道德認識 D．道德情感 （ ）