【正文】 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 行勢：字行逐漸下斜 字行逐漸下斜：與上一種情況相反，書寫者好像是在走下坡路。表現出書寫者做事有些虎頭蛇尾、缺乏恒心，輕易許諾，但常常無法兌現。輕易許諾，信誓旦旦，但常常不能信守諾言。下凹的程度不大，又行尾略比行首高，故“思想上的悲觀主義”就不明顯了。開始時，覺得困難重重，不敢邁步，但一冒著手行動會想盡一切辦法努力去克服困難，直到完成任務。表現出書寫者自卑、情緒易波動。這表明書寫者雖然缺乏信心和勇氣，但會不斷地給自己鼓氣加油。內心有不安全感，有些敏感。容易有不安全感，比較敏感。表現出書寫者內心常常不安。表現出書寫者自有主張，追求個性獨立，追求自由的空間，但不是盲目的自由、不是亂來，而遵循一定的規(guī)則，不過是富有個人特點的規(guī)則。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 線格：不喜歡使用線格紙 不喜歡使用線格紙，即使使用有線格的紙也不喜歡按照線格規(guī)定的格子和行線書寫：個性獨立，自作主張；打破常規(guī)，有創(chuàng)造性；喜歡自由，有反抗精神；缺少適應能力，不肯服從讓步。遵循社會規(guī)則，有良好的適應社會的能力。讓她辦事，基本上都會認真去完成。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 線格：字行靠在行線的底線上 字行靠在行線的底線上：踏實穩(wěn)重，辦事可靠，值得信賴。如果是字較小、字行居中：內心有不安全感，努力控制自我、維持平衡。表現出收發(fā)室者有良好的自我調適能力追求獨立，在適應社會的前提下保持相對的獨立性。加上筆畫輕巧靈活，顯示有投機取巧的思想。身體不是很好，尤其是容易有心腦血管方面的健康問題。把字行寫在行格的上方就顯得是違反常規(guī)的。 如圖例：按照紙上的方格書寫，但許多字明顯地超出了方格。與人溝通、協調方面有一定的缺陷，不大可能是一個好的組織管理人才 如圖例：字行間距明顯與字體大小不相適應，有筆畫伸展卻沒有相應地增加字行間距。復雜的事情能夠理得很順，平時一慣有計劃而且基本上能夠實現，具有良好的組織管理能力。有良好的組織管理能力。字形平整，字行也相應平直；字形傾斜，字行也相應傾斜。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 比例搭配明顯不和諧 比例搭配，是指字的大小與字行間距、字的伸展與字行間距、字形與行勢、字距與行距的配合。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 字陣的內在一致性 3．一開始比較一致，到后來漸漸失去平衡一致：缺乏精力，容易疲勞，耐力不足，意志不堅強。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 字陣的內在一致性 2．過分地追求前后一致：過分理智，自我克制，以至于刻板。在某種程度上也表現出書寫者情緒容易波動，不善于自控。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 字陣的內在一致性 1．前后不一致、變化不定、無規(guī)律：可能是書寫者正處于異常的情緒波動狀態(tài)，無法克制；如果排除異常的情緒狀態(tài)這一情況，則是表示書寫者情緒、性格不穩(wěn)定，人格整合有障礙，缺乏平衡能力，容易沖動；這種特點多多少少反映了書寫者的身心有不夠健康的一面。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 字陣的內在一致性 字陣的內在一致性是指以上所述的各種字陣特點的前后變化與一致，以及各種字陣特點的互相配合。 長尾鉤 —— 聰明 ， 有很強的邏輯思維能力 ， 注重精神上的思想追求 ， 愛幻想 ， 有超前意識 。 直角折 —— 沉穩(wěn)，按部就班，不善變通。豎挑和撇挑為書寫者調和內心思維、思慮狀態(tài)。 回鋒捺 —— 精明能干 ， 和善 ， 有一定城府 ， 能見好就收 ， 捺回鋒越果斷 ， 則做事越干脆 ， 社交能力愈強 。 直捺 —— 直率 ， 固執(zhí) ， 有些自我主義 ， 如果硬而單調的話則缺少情趣 ， 審美觀不強 。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 漢字基本筆畫特征體系的筆跡分析 短撇 —— 靈活 ， 多變 ， 小聰明 ， 吝惜 。 左傾豎 —— 偏向于主觀自我感受 ， 有些愛認死理 ， 自控能力強 ， 有時會壓抑自我 。 拱弧橫 —— 性情溫和 ， 內心期盼著意外的收獲與驚喜 ，平和中帶有幾分優(yōu)越感 。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 漢字基本筆畫特征體系的筆跡分析 上仰橫 —— 說明書寫者積極進取 ， 不甘落后 ， 不怕困難 ， 勇往直前的性格 。 甩點 —— 性直 ， 略急躁 ， 有事在心里藏不住 ， 對外界的事物較為關注 。 如拉得越長則受壓抑的情況越嚴重 ， 愛鉆牛角尖 。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 漢字基本筆畫特征體系的筆跡分析 漢字的基本筆畫即點、橫、豎、撇、捺、挑、折、勾。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 筆跡分析的基本內容 書面整潔情況：書面干凈整潔者，書寫者舉止高雅，穿著較講究，性喜干凈整齊，較注重自己的儀表和形象，并多有較強的自尊心和榮譽感。行與行之間排列整齊，書寫者有良好的教養(yǎng)，正直，不搞邪門歪道。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 筆跡分析的基本內容 通篇布局情況：這要看左右留邊空白大小及行與行之間排列是否整齊。這種人常常雄心勃勃，有遠大的抱負，并常能以較大的熱情付諸實踐。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 筆跡分析的基本內容 書寫速度情況：如全篇文字連筆較多，速度較快，說明書寫者思維敏捷，動作迅速，效率較高，但有時性急，容易感情沖動。為人熱情大方，心直口快，心胸寬闊，不斤斤計較，并能寬容他人的過失，但往往不拘小節(jié)。字體小，性格偏于內向，有良好的專注力和自控力，做事耐心、謹慎，看問題比較透徹，但心胸不夠開闊，遇事想不開。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 筆跡分析工具 筆跡分析的最好材料是草稿、筆記等自然書寫材料，帶有簽名的信件、信封，同一時期的幾份書寫及數年中的各種書寫材料。 。而作為筆跡學，是研究不同人的書寫習慣所表現出來的筆跡符號的形態(tài)特征，及其反應出來的書寫者的生理 、心理狀態(tài)和行為個性特點的一門科學。 世界上很難找到兩個筆跡完全相同的人 。他們通過分析字的力度與斜度、字體與字的結構、空格與空白、簽名風格等，能夠準確地判斷出書寫者的心理健康方面的問題。研究筆跡與個性、筆跡與心態(tài)關系的學科稱作筆跡心理學，它是筆跡分析的理論基礎。這其實并不玄，筆形分析在我國古已有之。 據說，在招考職員時，他們只要求應考者在紙上寫滿一頁字，然后花 50到 250美元請專家進行分析鑒定，來決定是否錄用。一星期后，這個被解雇的司機果然在一宗交通事故中身亡。樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 第七章 筆跡分析 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 以色列一名叫利維森的企業(yè)主篤信筆跡分析，每個到他金屬廠求職的人都要接受筆跡測驗。分析的結果是，此人必須馬上解雇，因為他辦事的性格趨向魯莽。 聯邦德國 80%的大公司 ， 以及瑞士和以色列等國 ， 半數以上的公司都把筆跡分析即作決定人選和職位的安排 、調整的一種必要手段 。比如，性格剛強的人一筆一劃都顯得干凈利落、方正堅硬；而性情軟弱的人，則字體就相對無力、柔弱得多。 ” 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 筆跡學家認為，人的大腦與雙手是息息相通的，書寫運動像體態(tài)語言一樣是一個人個性和心態(tài)的自然流露。 另外，筆跡心理學家還認為筆跡與心理健康之間也有著顯著的聯系。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 什么是筆跡學？ 一個人由于成長環(huán)境 、 社會經歷 、 性格氣質 、個人喜好等方面的差異 ， 導致每個人的書寫筆跡各不相同：有的灑脫飄逸 ， 有的雄偉遒勁 ，有的文弱婉約 ， 有的端莊圓潤 …… 每個人都有他獨特的筆跡 ， 一旦形成 ， 不會因時間地點的不同而輕易改變 。 那么 ， 什么是筆跡呢 ？ 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 什么是筆跡學？ 筆跡就是書寫者利用書寫工具在書寫面上留下的痕跡，是書寫動作的特點反應，反映一個人書寫習慣的特殊性。 。 有方式。 樹木樹人求是求新 主講：陳愛吾 中南林業(yè)科技大學人力資源管理教研室 筆跡分析的基本內容 字體大小情況：字體大，不受格線的限制，說明書寫者性格趨于外向，待人熱情，興趣廣泛、思維開闊，做事有大刀闊斧之風，但多有不