樺甸三班十一小學(xué)孟翠蓮-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生在探究過程中需要認(rèn)真地觀察，反復(fù)地比較、猜測，獨(dú)立地思考、歸納、分析和整理。（ ） (5)1800年的 2月有 29天。你知道是哪兩個(gè)月嗎？ 判斷 (1)4月、 6月、 9月、 11月是小月，每月 30天。 鞏固閏年判斷的方法。平年三百六十五，閏年再把一日加。 所以，我們說，通常公歷年份是 4的倍數(shù)的是閏年。 小知識； 4年當(dāng)中為什么要有一個(gè)閏年呢？ 屏幕顯示，一邊放地球饒?zhí)栟D(zhuǎn)的投影一邊說，我們居住的地球總是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是 365天 5小時(shí) 48分 46秒，大約是 365天多 6小時(shí)，我們把一年定位365天，叫做平年，這樣過了 4年就少算了約 1天（ 24小時(shí)），把這一天加在二月份，這一年就有 366天。同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法來解決這一問題，計(jì)算過程是否簡便，有助于訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。 ？（一年有多少天？）同桌合作，算一算，一年有多少天？（平年有幾天？閏年一年有幾天？） 說說：你們準(zhǔn)備怎么合作？你又是怎么算的？ 了解學(xué)生對年月日知識的了解，更好的把握教學(xué)起點(diǎn)。 一年有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？想一想有沒有記住它的好方法？（獨(dú)立思考后小組交流） 大家都會用腦記，你聽說過“拳頭記法”嗎？書上介紹了“拳頭記法”。同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 師生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、設(shè) 情 境 導(dǎo) 入 新 課 ？ 學(xué)生說出自己出生的日子（如1999年 5月 18日）。 利用年歷表進(jìn)行探索研究 觀察年歷表完 成表格 課件 播放 了解學(xué)生對年月日知識的了解，更好的把握教學(xué)起點(diǎn)。 本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法主要體現(xiàn)了“做數(shù)學(xué)”的過程。 （ 4）通過合作交流、探究培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。 本節(jié)課的內(nèi)容與生活的聯(lián)系非常緊密，因此緊緊抓住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生用生活中的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)“年、月、日”的有關(guān)知識。 ：體會數(shù)生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識和合作技能。學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。教材例 2給學(xué)生分別出示了 2020年 2月和 2020年 2月兩長月歷卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)天數(shù)是不同的，這樣引出平年和閏年的知識，然后再利用 “
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