樺甸市一實驗小學孫艷茹-全文預覽
【正文】 a Flash軟件 暴風影音軟件 學生技能要求 能夠 理解故事內(nèi)容，明白喜歡聽好話容易上當?shù)牡览? 能夠根據(jù)教師所展示的幻燈片，積極正確地參與學習、討論和游戲。讓 學生在合作探究中學習課文 。 教師的教學技術還需要提高，教學設計還需 要改進，希望能在各類教室中實施。 教學重點不夠突出，學生的朗讀不到位，課文挖掘的內(nèi)容不全面。 教學管理 制定小組學習規(guī)則，布置小組學習任務，并展示學習成果，檢驗學生對本 節(jié)課所學知識的掌握程度。 不參與小組活動，自己單獨去完成任務。 敢于表達自己想法。 （ 1）同桌互讀自己概括的寓意，再同桌評議互改； （ 2）學生集體交流修改后的寓意； （ 3）老師提出看法和評價，學生整理修改寓意：喜歡聽奉承話的人， 容易上當受騙。 （ 1）狐貍想得到肉，還可以用哪些方法？行不行？為什么？ （ 2）烏鴉嘴里的肉是怎么到狐貍嘴里的？ （ 3）這篇課文告訴我們一個什么道理？ 6．討論嘗試練習情況。（板書：笑著、問候） （ 2）這“笑著”“問候”，真像是好朋友一樣的問候嗎？狐貍為什么這樣問候？在想什么？ （ 3）烏鴉不作聲，狐貍不死心，又對烏鴉說什么？烏鴉怎么樣？和第一次一樣嗎？“看了一眼”，說明了什么？ （ 4）狐貍見烏鴉有些動心了，馬上揀最好聽的話說。 ①第二段中的“東西”是指什么？ ②烏鴉為什么事情而高興？（板書：肉）為什么這么高興？ （ A、找到一塊肉可以給孩子吃； B．找到肉、并且叼回來很不容易， 說明它有本領 …… ） ③第三段中的“這時候”指
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