【正文】 了較大的提升。在這段時間的工作中，我在課堂上引入辯論、演講、游戲等形式，激發(fā)了學生學習語文的興趣，使得他們的語文成績不斷提高，同時，我鼓勵學生積極閱讀，自覺寫作，在平時的月考、期中考試、期末考試中我所帶的兩個班級均有不錯的成績。 作為一名新教師的我，初來乍到，總會有些不適應(yīng)。和同事相處融洽，虛心向其他老師學習，積極 備課上課，對于教學工作、班主任工作一絲不茍，盡職盡責。這段時間里，我積極參與工作，認真研究教學，贏得了領(lǐng)導同事的認可和好評。 雖說是有了一定的進步和成績，但 在一些方面還存在著不足。 在工作態(tài)度和勤奮 敬業(yè)方面。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和 學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。以下是我的工作自我鑒定。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐人體藝術(shù)活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔 ，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益?，F(xiàn)對自己工作中的表現(xiàn)進行自我鑒定。 開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。②方法花樣太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。 四、成績和不足。 此刻是新課程實驗階段，無論知識、教學經(jīng)驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在貼合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應(yīng)有所減負。 用心參與聽課、評課， 虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。針對每一位學生展開復習，注意聯(lián)系實際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學生的讀圖潛力，指導學生根據(jù)圖形相互之間展開提問，開拓思維。③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)?；仡櫛緦W期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)評價如下。 我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的團體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較簡便、愉快的，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。但在校領(lǐng)導指引、 支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思評價，期末評價。 二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，進取主動。 在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。 沒有探索，就沒有創(chuàng)新 。我把這些學生集中起來開會，幫忙他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有期望，但考試成績不夢想，必須要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀 !也有些學生入學基 礎(chǔ)差，但我并不所以而忽視他們。我每個班隨機找 15 名學生進行研討。同時也能夠檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情景，對于檢測結(jié)果，提高幅度較大者，我在周報上給予公布，以構(gòu)成激勵。 (2)堅持周周定時練 我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識構(gòu)成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。 三、方法和措施 (1)堅持課堂隨時練 在平時教學中，有些章節(jié)知識容量十分豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。 每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個 5 分。 之后，我改變了做法，對錯題集整理比較好，貼合要求的打個 5分，其他情景不得分，只用紅筆勾出錯處。錯題集又名“雙色筆 記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。 根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以 6— 7 名學生為一學習小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同提高。 激發(fā)學生的學習興趣 高一學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情景，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。 物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的本事。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。 二、成績和缺點 以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益 (1)重三基。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高， 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 五、努力方向 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自我充電，為進行雙語教學做好準備。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。尊重學生要尊重學生的人格?；顫姷囊獝?，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。師愛是 超凡脫俗 的愛。 作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。簡單些的總是找學困生回答。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。 一、思想方面 本人能進取參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志 。 回顧這一年的工作，學校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自我很多工作上的關(guān)心，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高，當然，自我也存在著許多需要改善的地方。 在過去的一年中，自我撰寫的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進入學校的德育叢書 。 在教學之余，自我也進行一些教 學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。關(guān)心班級班風、學風的建設(shè)，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，進取主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。有關(guān) 20XX 年高中教師工作自我鑒定 [五篇 ] 第一篇：有關(guān) 2020 年高中教師工作自我鑒定 作為一名教師，當你站在講臺上，望著那一雙雙渴求知識的眼睛，如何讓自己的生命之樹常青，讓自己的思想之源永不枯竭，讓自己的學生健康快樂地成長，你想過了嗎 ?告訴你：答案只有一個，那就是多讀書。 能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地理解了“堅持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高 。作為第二班主任，自我能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。自我能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。 四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。在南通市 20__—— 20__年度“走進新課程”教學研究活動中執(zhí)教公開課《 __》一節(jié)。下頭我從五個方應(yīng)對本學年教學工作情景作如下總結(jié)。 二、教學方面 備課 開學初，進取參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行團體備課，仔 細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。力求吃透教材，找準重點、難點。 上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。一般問題找中等生 。并與 家長聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛 。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。 四、個人學習 進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。進取撰寫教育教學論文，本