小學語文教師培訓學習心得體會20xx語文-全文預覽
【正文】 四、五篇課文以及“語文園地”。 在培訓中，幾位專家分別主要從以下幾個方面對本冊教材進行了分析講解： 一、本冊教材結構 教材內容。一次又一次與老師們的思想、觀點發(fā)生著碰撞，他們中有的讓人迷惑，但驅使我加快思考和探索的腳步；有的讓人思路清晰，堅定了自己繼續(xù)前行的信心和勇氣；更多的是為我找到了工作的鑰匙、教育的真諦。這次培訓，能融入到濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。把兒童學習的權利還給兒童，這才是真正的語文教學?，F(xiàn)在的老師最大的毛病就是忘掉自己的童年時代，把學生培養(yǎng)成一個個小大人，讓學生脫離了童真和樂趣。 成尚榮老師帶領我們豎起心靈的鏡子，追尋教師職業(yè)幸福的根源。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水 平和業(yè)務修養(yǎng)！ 肖成全老師關于“課題”的講座能將復雜的枯燥的問題通過身邊的案例化簡為淺顯易懂的道理，為我們揭開了課題的神秘面紗，對我起到了觸類旁通的指導用，讓我恍然大悟：原來課題實際就是解決教師自己的問題，促進教師自身專業(yè)的發(fā)展。同時在他的講座中我也找打了解決問題的答案 :一是我們語文教師必須儲備淵博的語文知識，錘煉良好的思想品質。由于專家教授們從事不同的實踐活動，研究領域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的 身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。 一、品 —— 課程之豐盛（培訓的基本情況） 這次培訓課程涵蓋面廣，內容非常廣泛，新課改、教學預設 、課題、兒童教育等無不涵蓋，既突出了時效性、針對性，又是完美的整體，既體現(xiàn)了黨和國家的良苦用心，又說明了教育部對這次“國培計劃”的高度重視，獨具匠心。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業(yè)生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務農(nóng)村教育事業(yè)，實現(xiàn)自我價值的前提和條件。在一年級基礎上，二年級要逐步提高寫話的句子質量，會正確使用逗號、句號、問號、感嘆號等，并逐步增加一定的字數(shù)要求，為學生三年級習作作好準備。”由此可知，寫話在語文教學中占有非常重要的地位。要求會寫的字，力求做到識寫同步，在編排上有一定規(guī)律，便于學生識記，方便教師指導。 本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則安排識字、寫字。 閱讀教學 二年級的閱讀還要繼續(xù)重視學生良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。學生如果在寫字過程中初步具有了一定的書法意識，自然會有意識的將字寫好，也許開始寫得慢一些，但到后來習慣、字體已經(jīng)形成自然就寫得又快有好。重視寫字姿勢的習慣培養(yǎng)。識字課的 形式多樣有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。每個專題的涵蓋都比較寬泛避免了局限性。小學語文教師培訓學習心得體會 20XX語文 第一篇：小學語文教師培訓學習心得體會 2021 語文 小學語文教師培訓學習心得體會 龍車中心小學：袁先玉 2021 年 9 月 15 日，我們龍車鎮(zhèn)小學的 7 名老師參加了 2021 年統(tǒng)編教材培訓。依次是： 美麗的秋天 豐富多彩的學校生活 熱愛祖國 怎樣看問題、想問題 友好相處、團結合作 關愛他人 保護環(huán)境、愛護動物 熱愛科學。各部分相互聯(lián)系構成一個有機的整體。 養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。結合課堂內的寫字指導滲透一些相關的書法知識，對學生大有好處。 教師和學生必然從中獲益匪淺。給學生提供一些適合他們閱讀的篇目，讓他們愛上讀書，形成自覺讀書的習慣，學生的視野會 更加開闊。本冊教材要求認識的 450 個字，絕大多數(shù)是常用字。二年級上冊對寫話沒有統(tǒng)一的要求，但強調了對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語；根據(jù)表達需要 ,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。為了和三年級的習作相銜接，經(jīng)常進行練筆是很有必要的。學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念；要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。 二、感 —— 理論之精華（名
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