【正文】 平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。因此，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。學校對已立項研究的 .課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步 推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。 明確研究重點。 開展學科競賽活動。深化 課內(nèi)比教學 工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學、學習和評價 方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。完善關(guān)愛留守學生服務(wù)體系，保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關(guān)愛活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。加強德育課程建設(shè)，突出抓好學生習慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。 搭建班主任培訓平臺。 學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制。 特色教研工作：繼續(xù)深化 課內(nèi)比教學 活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。 二、工作目標 貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項工作落到實 處。 四、不斷進取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： 學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù) ?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。 三、深化校本研修，營造書香校園。 嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。 搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)潛力 。 依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。 學校教師工作計劃 2 本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。每月及時上交讀書筆記，并與同組老師交流總結(jié)。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。 積極參與讀書交流活動。 充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的。學習班級管理，課堂教學等， 邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。 繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。一起來看看 2020 學校教師工作計劃5 篇精選，歡迎查閱 ! 學校教師工作計劃 1 教師 —— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。 督促教師制定中、長期學習計劃。 (1)各年級組、各教研室 (組 )要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課 。 (2)積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。 認真解決教師教育與教學工作的矛盾和學習費用。 組長：韓鳳海副組長：劉長仁王延吉賈迎春王喜山成員：于連祝劉洪軍李建成鄒云海彭英崔洪濤張德文孫育才王艷 提高認識，增強學習意識。 通過剖析教育教學案例和優(yōu)秀教師成長過程，分析總結(jié)經(jīng)驗教訓，對其過程中的影響因素，進行有利和不利方面的深刻比較，總結(jié)教育教 學改進的措施，得出教師健康成長的規(guī)律，指導教師成長。為骨干教師聘請縣及其以上的專家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓和專家的指導，使他們總結(jié)形成自己的教學特色，充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Α? 二是結(jié)對子。 (5)同伴互助，共同成長。三是開展活動式教研。一是開展學習式教研活動。 德育教育提高班：主要由學校德育處領(lǐng)導、德育處工作人員、心理教育老師、班主任老師等組成，學習的主要內(nèi)容國家有關(guān)開展中小學德育教育的法律法規(guī)、陳安福教授專著《中學心理學》《班主任工作理論與實踐》、為了使學習班的學習落到實處，我們決定采取專題講座(每學期 2— 3 次 )、專題研討 (每學期 3— 5 次 )、本校教師講座 (每學期各學習班 1— 2 次 )、外出參觀考察。 (2)建立各種形式的學習班為了進一步提高教師現(xiàn)代教育理論水平，我們結(jié)合其他學校的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校實際需要，主要建立五種形式的學習班。 (1)專家指導，專題講座。努力提升廣大教師的教育教學理論水平，現(xiàn)代教育教學觀念。加強教研活動和集體教育教學研究活動 。抓好實施課程改革的學科性培訓，認真組織開展各科課程標準的學習和探討。加強政治學習，正確理解并運用黨的方針、政策，提高教師政治思 想覺悟 。 我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能 勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進行校本課程的開發(fā)的科研型教師。 學校教師工作計劃 5 教師專業(yè)發(fā)展學校 20__年度工作計劃為了適應(yīng)教育改革的發(fā)展需要，加快我校師資隊伍的建設(shè)，根據(jù)國家、省、市有關(guān)“教師教育”的文件精神，經(jīng)過學校認真研究，充分討論，現(xiàn)擬定 20__年度永安中學教師專業(yè)發(fā)展學校實施年度工作計劃如下 一、指導思想 由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關(guān)重要 和迫切。 開展消防安全、預防地震等安全演練活動。 加強課題研究。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指 導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。教務(wù)處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織 1 次常規(guī)專項檢查，加強對教學動態(tài)過程的管理。 優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。 將關(guān)愛學生落到實處。 開展安全法紀教育實踐活動。 (二 )開展德育實踐活動，形成活動育人特色 搭建德育工作平臺 。制定教師管理新規(guī)，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。 安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責任事故。 隊伍建設(shè)：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設(shè)，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學專業(yè)水平。 學校教師工作計劃 4 一、指導思想 深入貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞教育局 20__年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以 空談?wù)`校，實干興教為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續(xù)深化 課內(nèi)比教學、課外訪萬家 活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。 二、熱愛學生是師德的核心 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。 加強與兄弟學校的溝通。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。 增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì) 。 抓好現(xiàn)代教育理論的學習。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質(zhì)。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展。 組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。 認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。 課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。 (2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。充分利用自身資源、自挖潛力。20XX 學校教師工作計劃（推薦閱讀） 第一篇： 2020 學校教師工作計劃 學校教師工作計劃有哪些 ?多向?qū)W校領(lǐng)導匯報工作，請求領(lǐng)導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。 (一 )充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。 (1)參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務(wù)。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。 (二 )為自身的發(fā)展尋求外部支持 為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個人學習外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部 支持。 利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。 每天確保半小時到一小時的讀書時間。 以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。 “要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷 流的潺潺小溪，它充實著思想。具體 工作如下： 一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。 二、全面實施素質(zhì)教育，深入學習《新課程標準》，深化課程改革。 發(fā)揮素質(zhì)教育作用。嚴格要求各教研組按照學校教研 計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。對于教 師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師 ，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。 三、為人師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學生相處時間最多，對學 生影響的人。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。繼續(xù)開展 弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育 工作，力爭特色德育項目有成果。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。組織暑期教師集訓和師德 師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。學校全體教師參與，開展 報喜式 家訪、 指導式 家訪、 送溫暖式 家訪、 解困惑式 家訪、獻計式 家訪、 探究式 家訪，促進學生健康成長。認真