【正文】 發(fā)起了呆。但是我沒(méi)有理他，以作業(yè)沒(méi)做完的理由回了班級(jí)。同桌告訴我他父母的車子已經(jīng)在外面等著了。 ——— 你昔日的朋友 雖然這一切如我所想的那樣，但是我 還是被他傷害的一塌糊涂。 小木船的破碎是我們友情潰敗的先兆，我們不在一起說(shuō)話，不在一起玩鬧，不 在一起散步，甚至碰見的時(shí)候也當(dāng)對(duì)方是陌生人，只要哪里有我就肯定沒(méi)有他，那里有他就絕對(duì)沒(méi)有我。又一起開開心心 地上學(xué)去了。他那么心胸寬廣，而我卻是那么的小肚雞腸。 這樣的 日子大約持續(xù)了一個(gè)多星期，一天下午，我一不小心，惹怒了我們學(xué)校的霸王，他們可是見人就打的，誰(shuí)要惹到了他們，準(zhǔn)沒(méi)有好日子過(guò)。 路上小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地亂叫，我覺(jué)得天空是陰暗的，花朵沒(méi)有了顏色，心情就像南極的溫度計(jì)一樣，瘋狂地下落著。每 當(dāng)我走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥?。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。 手工課后，老師開始檢查作業(yè)，我因?yàn)殛惷鞯膸椭樌慕簧狭俗鳂I(yè)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，而陳明卻因?yàn)闆](méi)有作業(yè)受到了批評(píng)，我分明看到了老師臉上的失望，和陳明那絲不易察覺(jué)的難過(guò)?？吹疥惷鬟@個(gè)樣子，我有些羞愧，可是轉(zhuǎn)念一想，是他先把我的小木船摔碎的呀 !想到這里，我趕快將地上的碎片收拾好，背上書包走了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。”“嗯！”我感動(dòng)的應(yīng)下，愉快地牽著他的 手，走向了附近的小河。終于，路隊(duì)散了，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用手肘碰了碰陳明，陳明轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼神中透著些不解。但，我也把頭埋得很低，很低?? 時(shí)光似箭，歲月如梭，半個(gè)月的時(shí)間又流水般悄然無(wú)聲的流去，只剩下我這滿腦子揮之不去的煩惱。在這期間，有一次，陳明路過(guò)我身旁，怯怯地拍了下我的肩膀，張了張嘴，我撇過(guò)頭，不悅地瞪著他。 我跑了會(huì)兒，覺(jué)得累的很，就在一棵樹下屈膝坐下。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。你看，陳明與你是這么多年的好朋友，難道你真的連機(jī)會(huì)都不給他一次嗎？女兒，快去和陳明講清楚吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，跑到了陳明家門口，只見到房間里陳明在哭，唉！我心想：早知道這樣，當(dāng)初就不應(yīng)該說(shuō)他！我看 見他的房間門開，就慚愧地走了進(jìn)去。媽媽走過(guò)決定打破沙鍋 —— 問(wèn)到底。但，不知道為什么？我說(shuō)完了，就怒氣沖沖地向家門走去，但陳明轉(zhuǎn)身就哭著跑回去了。一天，我們一起去花園里玩耍。不想，回到教室，陳明把他修好了的他的小木船給我說(shuō)：“昨天我不小心弄壞了你的小木船，在此獻(xiàn)上小木船一只作為賠償 !小木船見參 !” 說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。少了這截桅桿，整個(gè)船就毫無(wú)生氣，好像從先前的天堂變成了現(xiàn)在的地獄而且是十八層的。想著想著，我走回家去。摔完抬頭一看，陳明氣得臉都紅了，大聲吼道：“你為什么要這么做，我又不是故意要弄壞你的小木船的 !”我一聽，原本氣沖沖、理直氣壯的心一下軟弱下來(lái)，生出一絲后悔與慚愧。沒(méi)想到他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，本來(lái)就是我先把你的小木船弄壞的，從今以后，我們?cè)僖膊怀臣芰?，做天底下最好的朋友，好不好？”我這才抹去了眼淚，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上學(xué)的路上，我看到許多同學(xué)在成群結(jié)隊(duì)地談聲說(shuō)笑?！? 放學(xué)回家的路上，我邁著沉重的腳步，感到心頭壓了一塊大石頭。 一次美術(shù)課上，老師叫我們做小木船，我和陳明做的小木船簡(jiǎn)直是天差地別，我做的小木船精致漂亮，陳明做的卻歪歪扭扭，丑陋無(wú)比。 我家在馬路的左邊，剛好是陳明走的的方向。這時(shí)，我借著西下的夕陽(yáng)，看到他，哭了！我心里又一陣涼。陳明憨厚一笑：沒(méi)事！誰(shuí)讓我們是好朋友呢！ 我又向陳明那兒望去，只見他瘦瘦的臉上呈現(xiàn)出一幅傷心的模樣。 這時(shí)，電影回放到了我們爭(zhēng)執(zhí)之前的 .畫面。 上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)了我和陳明的嘻嘻哈哈；沒(méi)了我和陳明的笑話；沒(méi)了我和陳明的笑容，教室里，仿佛沒(méi)有那么熱鬧了。他哭了，他一邊抹去淚珠，一邊毫無(wú)顧忌地跑走了。我又加大了氣，就和他打了起來(lái)，那時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有想起那些我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，誰(shuí)也沒(méi)有想起昔日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們只記得，剛才發(fā)生的那一幕。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。我把信封打開，一張紙掉落下來(lái)。他徑直走到桌前，看到桌上的小木船，臉上頓顯驚訝。我拿出工具，費(fèi)盡九牛二虎之力又做了一個(gè)小木船。媽媽聽了坐在我身邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：今天的事責(zé)任一半在你一半在陳明，陳明是因?yàn)樗恍⌒呐獕牧四愕拇?，而你不分青紅 皂白的就摔壞了陳明的船。 回到家，我把書包丟到沙發(fā)上，一頭沖進(jìn)房間，把自己鎖在屋里，躺在床上回想今天的事，忍不住失聲痛哭。 陳明看見自己的船壞了，氣憤不已，又在我的早已變成一片廢墟的船上狠狠地踩了幾腳，怒瞪了我一眼，丟下一句：我不是故意的，對(duì) !不 !起 !，轉(zhuǎn)身就走了。陳明一不小心把我的摔壞了。 因?yàn)橐恢恍∧敬粫r(shí)的莽撞，我失去了一位好朋友，可是那份記憶中的歡樂(lè)仍是 連接著我們的紐帶?？盏?!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，是他還在生我的氣嗎 ?還是他不愿再見到我 ?無(wú)數(shù)的問(wèn)題縈繞于我的腦海，但這時(shí)，我卻收到了陳明留給我的一封信。想起那次考試我名落孫山，面對(duì)同學(xué)們嘲笑的目光，是他用溫暖的話語(yǔ)安慰著我受傷的心 。我背起書包，大步跨出教室，沒(méi)有絲毫的猶豫，一切來(lái)得都是那么迅疾。 小木船的續(xù)寫作文 1 我和陳明是好朋友。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是為大家整理的小木船的續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。 陳明的憤怒僵在了臉上，因?yàn)槲业倪@個(gè)動(dòng)作，代表著我們情誼的破裂，象征著持續(xù)了那么久的友情化為烏有。而不知為什么，時(shí)不時(shí)，總會(huì)想起我們一同快活地打沙包，眼看我就要被打中，他突然跨上前去一把抓住了沙包，并會(huì)心的沖我一笑 。然而，當(dāng)我在下課時(shí)分準(zhǔn)備去向他道歉的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他的座位 是空的?？晌抑?，我們之間無(wú)比珍貴的友情他卻無(wú)法忘懷，也令我終生難忘。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。他的船也出現(xiàn)了裂縫。我們的友誼像那個(gè)船一樣，出現(xiàn)了裂縫。 我想否認(rèn)，可是看見媽媽那副我早已看透一切的表情，就把今天的事一五一十的全交代了。 媽媽離開房間后，我想既然我有錯(cuò)，那就彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)吧。于是我在小船在下面壓了一張紙條：陳明，我不是有意的，請(qǐng)?jiān)徫野?!一會(huì)兒，只見陳明推開教室門，臉色不是很好。下課，他把一封信放在了我手上，走開了。 小木船的續(xù)寫作文 3 （原文）我和陳明是好朋友。陳明見狀，氣沖沖的把我向墻上一推。這時(shí)，我清清楚楚的看到，陳明的眼角，閃爍著耀眼的淚花。我把手中的一縷頭發(fā)丟掉了，整理了打架后的衣服，也走了。下課的時(shí)候，我站在在窗邊，仰望天空，白云仿佛把我與陳明發(fā)生的事如回放的電影一般，又演了一遍。下課的時(shí)候，同學(xué)們還來(lái)笑話我，說(shuō)我是一個(gè)替罪羊我又說(shuō)：對(duì)不起啊！那也是一個(gè)沒(méi)有辦法的辦法。馬路上的汽車飛快地駛過(guò)，我也想借此機(jī)會(huì)瞟他幾眼。再想想我，平時(shí)雖然與他來(lái)來(lái)往往