【正文】 性， 一是優(yōu)化組織設(shè)置。全區(qū)主要按照單位、居住地等因素設(shè)置黨支部，便于對(duì)轄區(qū)黨員進(jìn)行管理。建立區(qū)、黨（工）委、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部分包聯(lián)系點(diǎn)，以專家送學(xué)、媒體輔學(xué)、定期講學(xué)的方式組織開展好基層黨支部的“河洛微黨課”和支部專題黨課。以每月第一個(gè)周二為“黨支部主題黨日”，明確“建黨日必開”“年底必開”“有重大決策事項(xiàng)必開”“發(fā)展黨員必開”的工作原則，有計(jì)劃、有主題地落實(shí)“三會(huì)一課”等制度。將基層黨建工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，做到年初有安排、年終有效果。層層落實(shí)區(qū)、辦事處、社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)基層黨支部的黨建工作責(zé)任，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，通過在各類基層單位中合理設(shè)置黨支部，選好書記、配強(qiáng)班子，健全各項(xiàng)工作制度，整頓軟弱渙散黨支部，讓支部在基層黨建工作中切實(shí)發(fā)揮主體作用。三是抓牢學(xué)用結(jié)合。同時(shí)，由表及里地強(qiáng)化對(duì) 70 年發(fā)展歷程、傳統(tǒng)作風(fēng)的回顧感悟，增強(qiáng)作為黨員干部的光榮感、使命感和責(zé)任感。區(qū)現(xiàn)有基層黨支部個(gè)，結(jié)合自身工作實(shí)際，統(tǒng)籌安排部署，確保壓力層層傳導(dǎo)、工作落到實(shí)處。指導(dǎo)黨支部建立健全民主評(píng)議黨員、談心談話、黨員黨性定期分析、黨內(nèi)選舉、黨務(wù)公開、 黨員組織關(guān)系定期排查、黨費(fèi)收繳管理、及時(shí)穩(wěn)妥處置不合格黨員等制度，切實(shí)把黨支部的基本制度、規(guī)矩立起來。 三是搭建共享服務(wù)平臺(tái)。對(duì)全區(qū)基層黨組織設(shè)置情況進(jìn)行集中排查，結(jié)合此次省屬國企退休黨員整體移交，按照有利于加強(qiáng)黨的建設(shè)、有利于黨組織和黨員發(fā)揮作用的原則，該建黨委的建黨委，該建黨總支的建黨總支，合理設(shè)置黨支部、劃分黨小組，著力解決“小馬拉大車”問題。 3.。 2.。 三是聯(lián)系指導(dǎo)常態(tài)化。 一是制度執(zhí)行常態(tài)化。 三是落 實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。 一是落實(shí)組織保障。黨支部書記、黨支部書記、第一黨支部書記、第三黨支部書記、黨支部書記、 黨支部書記、黨支部黨員、黨支部黨員、黨支部黨員等一批優(yōu) 秀黨支部書記、黨員先進(jìn)事跡通過各類宣傳媒介在全區(qū)營造出良好氛圍。結(jié)合全區(qū)實(shí)際，在鞏固對(duì)黨章黨規(guī)和系列講話的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)外，重點(diǎn)對(duì)黨 1921 年 7 月至 1949 年 10 月、 1949 年 10月至 1978 年 12 月、 1978 年 12 月至今三個(gè)歷史階段的解讀進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。按照市委組織 部關(guān)于認(rèn)真做好“如何發(fā)揮黨支部在黨員教育管理中的主體作用”課題研究要求，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下： 一、主要做法推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”制度化落實(shí)，就是要充分發(fā)揮黨支部主體作用、樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向。通過建立完善的經(jīng)費(fèi)保障、工作督查推進(jìn)、目標(biāo)考評(píng)等機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強(qiáng)對(duì)黨員的約束力和黨員的自律能力。在黨員教育工作中存在實(shí)用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對(duì)一 些重大的理論問題和實(shí)踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中往往是布置什么學(xué) 什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、工作成效通過加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，全局黨員的整體素質(zhì)得到普遍提高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力得到了增強(qiáng)，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。加強(qiáng)新黨章的學(xué)習(xí)，豐富組織生活的形式和內(nèi)容，推動(dòng)黨員在享受權(quán)利、履行義務(wù)上由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。一是突出黨員意識(shí)教育。 （二）依托“四個(gè)陣地”，定期集中黨員培訓(xùn)。澗西區(qū)商務(wù)局針對(duì)黨員教育問題進(jìn)行了深入調(diào)研，通過分析和總結(jié)，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下： 一、經(jīng)驗(yàn)做法（一）緊扣“三個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)黨員干部教育。指導(dǎo)黨支部建立健全民主評(píng)議黨員、談心談話、黨員黨性定期分析、黨內(nèi)選舉、黨務(wù)公開、黨員組織關(guān)系定期排查、黨費(fèi)收繳管理、及時(shí)穩(wěn)妥處置不合格黨員等制度，切實(shí)把黨支部的基本制度、規(guī)矩立起來。 三是搭建共享服務(wù)平臺(tái)。對(duì)全區(qū)基層黨組織設(shè)置情況進(jìn)行集中排查，結(jié)合此次省屬國企退休黨員整體移交，按照有利于加強(qiáng)黨的建設(shè)、有利于黨組織和黨員發(fā)揮作用的原則，該建黨委的建黨委，該建黨總支的建黨總支，合理設(shè)置黨支部、劃分黨小組，著力解決“小馬拉大車”問題。 3.。 2.。 三是聯(lián)系指導(dǎo)常態(tài)化。 一是制度執(zhí)行常態(tài)化。 三是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。 一是落實(shí)組織保障。黨支部 書記、黨支部書記、第一黨支部書記、第三黨支部書記、黨支部書記、 黨支部書記、黨支部黨員、黨支部黨員、黨支部黨員等一批優(yōu)秀黨支部書記、黨員先進(jìn)事跡通過各類宣傳媒介在全區(qū)營造出良好氛圍。結(jié)合全區(qū)實(shí)際，在鞏固對(duì)黨章黨規(guī)和系列講話的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)外，重點(diǎn)對(duì)黨 1921 年 7 月至 1949 年 10 月、 1949 年 10月至 1978 年 12 月、 1978 年 12 月至今三個(gè)歷史階段的解讀進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。按照市委組織部關(guān)于認(rèn)真做好“如何發(fā)揮黨支部在黨員教育管理 中的主體作用”課題研究要求，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下： 一、主要做法推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”制度化落實(shí)，就是要充分發(fā)揮黨支部主體作用、樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向。通過建立完善的經(jīng) 費(fèi)保障、工作督查推進(jìn)、目標(biāo)考評(píng)等機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強(qiáng)對(duì)黨員的約束力和黨員的自律能力。在黨員教育工作中存在實(shí)用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對(duì)一 些重大的理論問題和實(shí)踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中往往是布置什么學(xué)什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、工作成效通過加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，全局黨員的整體素質(zhì)得到普遍提高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力得到了增強(qiáng)，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。加強(qiáng)新黨章的學(xué)習(xí)，豐富組織生活的形式和內(nèi)容，推動(dòng)黨員在享受權(quán)利、履行義務(wù)上由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。一是突出黨員意識(shí)教育。 （二） 依托“四個(gè)陣地”，定期集中黨員培訓(xùn)。澗西區(qū)商務(wù)局針對(duì)黨員教育問題進(jìn)行了深入調(diào)研，通過分析和總結(jié)，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下： 一、經(jīng)驗(yàn)做法（一）緊扣“三個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)黨員干部教育。當(dāng)前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內(nèi)容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下黨員教育工作新要求。一年來，局支部先后進(jìn)行談心交流活動(dòng) X 次，組織集中學(xué)習(xí) X 次，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué) X 次，專題討論 X 次，學(xué)習(xí)會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等 X 余篇，撰寫心得體會(huì) X 篇。 （三）抓 實(shí)“三項(xiàng)措施”，著力解決突出問題。二是重視落實(shí)好黨員權(quán)利。對(duì)黨員義務(wù)加以細(xì)化，引導(dǎo)黨員公 開承諾，嚴(yán)格落實(shí)檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲措施。 二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。 三、存在問題一是有的黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)教育不深入，避重就輕，缺乏針對(duì)性。 三是黨員教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。 二是建立完善工作機(jī)制。 發(fā)揮黨支部在黨員教育管理中的主體作用的情況報(bào)告 為認(rèn)真貫徹中央和省、市委“不忘初心、牢記使命”制度化落實(shí)工作座談會(huì)精神，抓實(shí)抓好基層黨員常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育。 一是抓牢學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在組織向等曾經(jīng)工作和生活在的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)身邊榜樣的挖掘選樹，凸顯出“一名黨員一面旗”的示范效應(yīng)。 （二） 落實(shí)“三個(gè)保障”。按照工作要求，對(duì)轄區(qū)黨組織活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)范提升；建立特色活動(dòng)陣地，把支部活動(dòng)與各黨（工）委黨員先鋒崗、菜單式服務(wù)、鄰里情、十五分鐘生活服務(wù)圈等黨建特色品牌服務(wù)結(jié)合 起來，切實(shí)做到黨內(nèi)組織生活有載體、有質(zhì)量。 （三） 強(qiáng)化“三個(gè)常態(tài)”。將黨支部工作落實(shí)情況納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育考核內(nèi)容，結(jié)合黨（工）委統(tǒng)籌謀劃、不定期督查、季度組工例會(huì)、半年黨建考核通報(bào)排名，為年終黨支部書記履職情況提供重要依據(jù)。區(qū)現(xiàn)有 60 歲以上黨員近人，占全體黨員總數(shù)的近 %，且大廠聚集，轄區(qū)多個(gè)基層黨支部書記均由企業(yè)退休老黨員擔(dān)任，雖然老黨員黨性強(qiáng)、熱情高，但在工作精力和業(yè)務(wù)能力方面均受到很大限制，黨支部教育管理方面相對(duì)薄弱，尤其在進(jìn)行政策宣講、開展組織活動(dòng)等方面力不從心。近年來，隨著大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量增多，部分支部主要構(gòu) 成為退休黨員和 35 歲以下青年黨員，在進(jìn)行思想政治教育、開展黨內(nèi)組織活動(dòng)等方面難以做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，缺少對(duì)特定群體的吸 引力，影響了黨組織凝聚力的提升。 三、下步打算面對(duì)強(qiáng)化黨支部建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)，區(qū)緊扣薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌謀劃 協(xié)調(diào)，堅(jiān)持把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，著力在內(nèi)容、方式、載體上鞏固提升，不斷提高黨支部在黨員教育管理中的針對(duì)性和實(shí)效性，一是優(yōu)化組織設(shè)置。在社區(qū)，將青年思想政治教育工作 與“三社聯(lián)動(dòng)、四位一體”工作計(jì)劃緊密結(jié)合，綜合利用社區(qū)的資源，充分運(yùn)用社區(qū)各種生活和文化設(shè)施，抓好服務(wù)青年的項(xiàng)目，開展符合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，為青年成長成才服務(wù)；在“兩新”組織、國有企業(yè)，堅(jiān)持和完善街道“大黨工委”和社區(qū)“大黨委”制度，本著聯(lián)建聯(lián)管聯(lián)用原則，打造開放式綜合性黨群活動(dòng)服務(wù)中心，豐富 拓展功能，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，為“兩新”組織、國有企業(yè)中的青年黨員提供學(xué)習(xí)教育、政策咨詢、文化娛樂等各類服務(wù)，吸引青年黨員積極參與；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，按照機(jī)關(guān)黨建要“走在前、做表率”的要求，要求青年黨員積極參與到“亮身 份、做先鋒”活動(dòng)中，規(guī)范佩戴黨徽，亮明黨員身份，增強(qiáng)青年黨員主體意識(shí)，激發(fā)青年黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。 四是強(qiáng)化 制度執(zhí)行。當(dāng)前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內(nèi)容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下黨員教育工作新要求。一年來，局支部先后進(jìn)行談心交流活動(dòng) X 次，組織集中學(xué)習(xí) X 次，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué) X 次，專題討論 X 次，學(xué)習(xí)會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話 等 X 余篇，撰寫心得體會(huì) X 篇。 （三）抓實(shí)“三項(xiàng)措施”，著力解決突出問題。二是重視落實(shí)好黨員權(quán)利。對(duì)黨員義務(wù)加以細(xì)化，引導(dǎo)黨員公 開承諾，嚴(yán)格落實(shí)檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲措施。 二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。 三、存在問題一是有的黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)教育不深入，避重就輕，缺乏針對(duì)性。 三是黨員教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性