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大學(xué)班級(jí)20xx年度工作總結(jié)參考(含5篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,占了班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一。但也有很多人是主動(dòng)報(bào)名的。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了,自然要帶動(dòng)更多的人加入到我們的 隊(duì)伍中,與我們達(dá)成共識(shí)。現(xiàn)在三年級(jí)了,我卻覺(jué)得我們快要走過(guò)大學(xué)的身邊了,我們每個(gè)人在忙著用專業(yè)知識(shí)充實(shí)自己的時(shí)候,集體會(huì)給我們個(gè)人所無(wú)法表達(dá)的快樂(lè)。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國(guó)總決賽。 這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽,又在一直堅(jiān)持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊(duì)伍,請(qǐng)邱老師帶著參加全國(guó)大學(xué)生嵌入式比賽。每周可以見(jiàn)兩次。 寒假過(guò)后,我開(kāi)了一次主題為“蓬生麻中,不扶自直”的班會(huì)。我還是希望的我教過(guò)的學(xué)生,在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地,讓他們一生坦然。這件事未遂。 這個(gè)學(xué)期,很多同學(xué)頗感奇怪地問(wèn)我,為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事 ?我說(shuō),大三了,我把你們帶到這 里,你們可以自己走了。想要,也沒(méi)有了。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候。 這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì),有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加,而且沒(méi)有事先請(qǐng)假。大家擺 POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包,重拾著童年的歡樂(lè)。 聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,獲得了王博的高度好評(píng)。一開(kāi)始報(bào)名了三、四十人,但到中期之后所剩無(wú)幾了。單片機(jī)大賽參加者還是沒(méi)有預(yù)想的那么多。其實(shí),確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人,好好思 考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。我很欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,慎重規(guī)劃他們的未來(lái)。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞,更離不開(kāi)同學(xué)們的大力配合。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng)。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮,大家定會(huì)信心倍增,熱情十足,向更新的目標(biāo)邁進(jìn) ! 【篇三】大學(xué)班級(jí)工作總結(jié) 暑假過(guò)去,同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了。比如,我們定期地組織一些宿舍籃球?qū)官悾古仪蛴颜x賽,有時(shí)還請(qǐng)外班的同學(xué)一起開(kāi)展班級(jí)友誼賽,爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中,這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。班里還組織了幾次集體郊游,讓 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸,增進(jìn)大家的情誼。在過(guò)去的一年里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī),同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。兩年里 ,我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預(yù)備黨員。 思想是旗幟,在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式:一是專門召開(kāi)思想工作會(huì)議,例如學(xué)習(xí)三個(gè)代表等。 在班級(jí)制度建設(shè)方面,我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。從而促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的友情,也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感。當(dāng)然,溝通的方式也很多,我們?cè)诒緦W(xué)期主要做了以下工作: 注重溝通的時(shí)效性和針對(duì)性。我們的微笑特別燦爛 。 親子小種植 我們的自然角上,很多很多的小種植,都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的,家長(zhǎng)們用雪碧瓶、快餐碗、可樂(lè)罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料,和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等,我們給孩子們的小種植上寫(xiě)上名字,請(qǐng)孩子們每天自己管理好這些種植物,澆水、曬太陽(yáng)、拔草、做好觀察記錄等,孩子們對(duì)這些種植可愛(ài)護(hù)了。三、幼小銜接工作 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變涸趫@學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)習(xí),孩子們即將進(jìn)入小學(xué),因此在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),我們努力好幼小銜接工作,在園務(wù)的安排下,我們和孩子們一起參觀了小學(xué)的科技館、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館等功能室,參加了小學(xué)的升旗儀式,去一年級(jí)聽(tīng) 了哥哥姐姐上課??,孩子們向往小學(xué),想當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。又如在《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛》主題活動(dòng)中,我們和孩子一起捕捉觀察各種昆蟲(chóng),讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到各種知識(shí),這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)于她進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。因此我們老師和阿姨擰成 一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)常規(guī)工作 我們班有幼兒 43 名,其中男生 21 名,女生 22 名。難么,今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的大學(xué)班級(jí)工作總結(jié),希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀 ! 【篇一】大學(xué)班級(jí)工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。 回望過(guò)去的日子,盡管工作上取得了這些成績(jī),但仍有很多遺憾,許多想辦的事情沒(méi)辦成, 許多該做的事也沒(méi)做好。要提高學(xué)習(xí)積極性,我們首先要從課代表抓起,使課代表帶動(dòng)成績(jī)較低的同學(xué),并開(kāi)展互幫互助小組。 最后,要提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。以前我們的班干部少了一種主動(dòng)性,在今后的工作中我們一定能夠主動(dòng)些、積極些。 四、班級(jí)活動(dòng) 班級(jí)活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們放松心情,最主要的為大家的交流提供了一個(gè)平臺(tái),建立同學(xué)們之間的友誼,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 大部分同學(xué)都有良好的生活目標(biāo),本學(xué)期以來(lái),參加大自考的同學(xué)也越來(lái)越多了,并長(zhǎng)期堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)考試內(nèi)容。及時(shí)督促同學(xué)們學(xué)習(xí),并抓好課堂學(xué)風(fēng),時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然我們現(xiàn)在處于一個(gè)發(fā)展的過(guò)程我們的工作中也存在一些不足,為此做工作總結(jié)為以后的工作取得更好的成績(jī)。我非常感謝老師同學(xué)們的支持,我也感到任重道遠(yuǎn),但我相信自己可以做好大學(xué)里的班干部工作 。 【篇四】大學(xué)班級(jí)年度工作總結(jié) 時(shí)間在指縫中悄悄流走,它又送走了我們大學(xué)一年的時(shí)光,馬上大三的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,即將迎來(lái)了大三的第二個(gè)學(xué)期。我想,大三了,可以放手了,而我的任期也快結(jié)束了。我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了 16 人,占了班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一。但也有很多人是主動(dòng)報(bào)名的。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了,自然要帶動(dòng)更多的人加入到我們的隊(duì)伍中,與我們達(dá)成共識(shí)?,F(xiàn)在三年級(jí)了,我卻覺(jué)得我們快要走過(guò)大學(xué)的身邊了,我們每個(gè)人在忙著用專業(yè)知識(shí)充實(shí)自己的時(shí)候,集體會(huì)給我們個(gè)人所無(wú)法表達(dá)的快樂(lè)。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國(guó)總決賽。 這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽,又在一直堅(jiān)持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊(duì)伍,請(qǐng)邱老師帶著參加全國(guó)大學(xué)生嵌入式比賽。每周可以見(jiàn)兩次。 寒假過(guò)后,我開(kāi)了一次主題為“蓬生麻中,不扶自直”的班會(huì)。我還是希望的我教過(guò)的學(xué)生,在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地,讓他們一生坦然。這件事未遂。 這個(gè)學(xué)期,很多同學(xué)頗感奇怪地問(wèn)我,為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事 ?我說(shuō),大三了,我把你們帶到這里,你們可以自己走了。想要,也沒(méi)有了。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候。 這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì),有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加,而且沒(méi)有事先請(qǐng)假。大家擺 POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包,重拾著童年的歡樂(lè)。 聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,獲得了王博的高度好評(píng)。一開(kāi)始報(bào)名了三、四十人,但到中期之后所剩無(wú)幾了。單片機(jī)大賽參加者還是沒(méi)有預(yù)想的那么多。其實(shí),確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人,好好思考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。我很 欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,慎重規(guī)劃他們的未來(lái)。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞,更離不開(kāi)同學(xué)們的大力配合。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng)。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮,大家定會(huì)信心倍增,熱情十足,向更新的目標(biāo)邁進(jìn) ! 【篇三】大學(xué)班級(jí)年度工作總結(jié) 暑假過(guò)去,同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了。比如,我們定期地組織一些宿舍籃球?qū)官?,乒乓球友誼賽,有時(shí)還請(qǐng)外班的同學(xué)一起開(kāi)展班級(jí)友誼賽,爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng) 中,這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。班里還組織了幾次集體郊游,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸,增進(jìn)大家的情誼。在過(guò)去的一年里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí) 、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī),同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。兩年里,我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預(yù)備黨員。 思想是旗幟,在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式:一是專門召開(kāi)思想工作會(huì)議,例如學(xué)習(xí)三個(gè)代表等。 在班級(jí)制度建設(shè)方面,我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。從而促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的友情,也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感。當(dāng)然,溝通的方式也很多,我們?cè)诒緦W(xué)期主要做了以下工作: 注重溝通的時(shí)效性和針對(duì)性。我們的微笑特別燦爛 。 親子小種植 我們的自然角上,很多很多的小種植,都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的,家長(zhǎng)們用雪碧瓶、快餐碗、可樂(lè)罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料,和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等,我們給孩子們的小種植上寫(xiě)上名字,請(qǐng)孩子們每天自己管理好這些種植物,澆水、曬太陽(yáng)、拔草、做好觀察記錄等 ,孩子們對(duì)這些種植可愛(ài)護(hù)了。三、幼小銜接工作 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變涸趫@學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)習(xí),孩子們即將進(jìn)入小學(xué),因此在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),我們努力好幼小銜接工作,在園務(wù)的安排下,我們和孩子們一起參觀了小學(xué)的科技館、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館等功能室,參加了小學(xué)的升旗儀式,去一年級(jí)聽(tīng)了哥哥姐姐上課??,孩子們向往小學(xué),想當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。又如在《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛》主題活動(dòng)中,我們和孩子一起捕捉觀 察各種昆蟲(chóng),讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到各種知識(shí),這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)于她進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)常規(guī)工作 我們班有幼兒 43 名,其中男生 21 名,女生 22 名。難么,今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的大學(xué)班級(jí)年度工作總結(jié),希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀 ! 【篇一】大學(xué)班級(jí)年度工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)績(jī)效必定不會(huì)高,如此班級(jí)的整體成績(jī)也不會(huì)高。優(yōu)化一日活動(dòng),提高保教質(zhì)量。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。區(qū)域活 動(dòng)時(shí),耐心地從事一項(xiàng)游戲 。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。如《和書(shū)交朋友》的主題活動(dòng)中,我們結(jié)合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己 喜愛(ài)的書(shū)本,學(xué)會(huì)安靜的看書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,來(lái)承載教學(xué)目標(biāo),在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。 親子小制作 在 主題《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛》中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛(ài)的昆蟲(chóng),有的家長(zhǎng)和孩子一起用牙刷做了蜻蜓,有的用紙折了毛毛蟲(chóng),有的用氣球做了蝴蝶??,這些小制作被我們布置在主題墻上,成了孩子們的最愛(ài)。我們的心情特別舒暢 。 五、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家 園溝通 教師與家長(zhǎng)之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理的成效,家園之間的溝通,可以形成教育合力,一起齊心協(xié)力解決教育問(wèn)題。 我們利用“家長(zhǎng)園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊(cè)”、“面談、電話”“、家訪“等方式,向家長(zhǎng)呈現(xiàn)課程的開(kāi)展情況、組織的豐富多彩的活動(dòng),了解幼兒在園的 表現(xiàn)等等?,F(xiàn)匯報(bào)如下,望考察并批準(zhǔn)。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。全班有二十二人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),先后共四批十五人參加了學(xué)校的黨校培訓(xùn)并以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)?!痹诎l(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。整個(gè)班級(jí)感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹。在兩年的學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們積極性很高,反應(yīng)也很熱烈。當(dāng)然,我們也遇到過(guò)一些困難,但我們堅(jiān)信,在我們的積極努力下,我們一定會(huì)克服所有的困難,再創(chuàng)佳績(jī),更上一層樓。朱世浩同時(shí)又參加了電子設(shè)計(jì)大賽,得了省一等獎(jiǎng)。我從帶班以來(lái),就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào),今年更是校級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。后來(lái)一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。很多人覺(jué)得是隱私,不愿多說(shuō)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)要看最后一名,而一個(gè)班級(jí)也要有更多的人沖在前面。徐老師比我溫文爾雅的多,凡事都是和同學(xué)們商量著辦。即使完成得很簡(jiǎn)單,但它是完整的。 很值得一提的是 18 周的周末,將要期末考試的前夕,在我的積極倡導(dǎo)下,一個(gè)大雪初停的天氣,我們班登上岱王山山頂開(kāi)了個(gè)別致的班會(huì)。我想說(shuō)的是,做這個(gè)決定的時(shí)候,其實(shí)我是冒著
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