【正文】 業(yè)高度負(fù)責(zé) 的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。 這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異很大，但他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。開(kāi)展教研、教改、教材的培訓(xùn)，學(xué)科、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。他們把教師分為見(jiàn)習(xí)教師、專業(yè)初級(jí)教師、專業(yè)教師、校級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師和市級(jí)骨干教師。課本 故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺(tái)舉辦的“校園文藝晚會(huì)”節(jié)目征集大賽 二、三等獎(jiǎng)。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室，各個(gè)教室配有多媒體設(shè)備，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。一年一度的“教育教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、 了解學(xué)校，表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、書法、素描、國(guó)畫、簡(jiǎn)筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時(shí)間、場(chǎng)地、人員、設(shè)施四落實(shí)。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛(ài)國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。作為一校之長(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。 2.學(xué)習(xí)的方法 掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與 考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。 在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間 ,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。 在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間 ,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色 ,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議 ,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交 流。其中要求：結(jié)對(duì)學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對(duì)方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級(jí)干部會(huì)，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理責(zé)任。每年一度的慶“六教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。投資 20 萬(wàn)元新建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。學(xué)校重視教師外出 學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。 教學(xué)、教研工作 學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。 四、值得我們思考與借鑒的方面 德育工作 學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細(xì)。 12 天共聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等 11 節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動(dòng)；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動(dòng)；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂(lè)課間、朝陽(yáng)讀書活動(dòng)；參與了“反思給我的啟迪 —— 科研交流會(huì)”教研活動(dòng)和“我愛(ài)我家 —— 金點(diǎn)子交流”等活動(dòng)；親歷了備課、上課、評(píng)課等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。 通過(guò) 12 天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見(jiàn)所聞、所思所感歸納整理如下： 一、掛職學(xué)?；厩闆r （一）內(nèi)部環(huán)境 實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。認(rèn) 真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料、活動(dòng)方案，始終不忘和自己過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計(jì)妙策。每校每學(xué)期派出干部不少于 1 人，掛職時(shí)間不少于 2 周。 八、本辦法報(bào)學(xué)院人事部門備案，由車輛工程學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。電力機(jī)車牽引系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，高速機(jī)車與機(jī)車總體及走行部相關(guān)內(nèi)容等。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：車輛專業(yè)： CRH CRH CRH5 型動(dòng)車組基本構(gòu)造和主要技術(shù) 200km/h動(dòng)車組的基本修程，各修程檢修作業(yè)步驟及標(biāo)準(zhǔn)； 300km/h 動(dòng)車組的基本修程，各修程檢修作業(yè)步驟及標(biāo)準(zhǔn)； 掌握動(dòng)車組機(jī)械師作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法及技能要求；達(dá)到動(dòng)車組機(jī)械師機(jī)高級(jí)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。 掛職紀(jì)律。掛職期滿后，車輛工程學(xué)院會(huì)同企業(yè)對(duì)掛職教師進(jìn)行全面的考察，段方對(duì)掛職教師出具工作鑒定，作為掛職鍛煉期間評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。在掛職教師下派企業(yè)鍛煉前，要制定詳細(xì)的掛職鍛煉計(jì)劃，鍛煉計(jì)劃須經(jīng)車輛工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)企業(yè)的政策法規(guī)和管理辦法，培訓(xùn)由企業(yè)負(fù)責(zé)。調(diào)整掛職教師，由掛職企業(yè)提出意見(jiàn)，報(bào)學(xué)院人事部門備案。車輛工程學(xué)院負(fù)責(zé)選派、考察工作。掛職期間的工資福利待遇按照學(xué)院“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)（試行）”規(guī)定執(zhí)行。人選由教研室根據(jù)制訂的教師培養(yǎng)計(jì)劃確定 (也可以個(gè)人自愿報(bào)名 )，車輛工程學(xué)院從推薦的人選中擇優(yōu)確定掛職鍛煉教師。 七、合同簽訂與違約 ，由雙方協(xié)商解決。 的抽查、審計(jì)、驗(yàn)收。 四、乙方職責(zé) ，并負(fù)責(zé)教師在乙方掛職期間的安全。 ，并在課長(zhǎng)指導(dǎo)下完成日常工作。 二、掛職內(nèi)容及要求 乙方根據(jù)實(shí)際情況給甲方指派的老師安排生產(chǎn)系統(tǒng)生產(chǎn)管理、生產(chǎn)技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)等五課室課長(zhǎng)助理職位。 甲方代表：乙方代表： 甲方蓋章：乙方蓋章： 年月日年月日 第二篇：教師行業(yè)掛職鍛煉協(xié)議 0703 XXXXXX 中學(xué)校 XXXXX專業(yè)雙師型教師企業(yè)掛職協(xié)議 甲方 :XXXX 地址： XXXXX 聯(lián)系電話： XXXXX 乙方 :XXXXXX 地址： XXXXX 聯(lián)系電話： XXXX 為了落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的工作任務(wù)，貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（職成教【 2021】 9 號(hào)）文件精神，加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。 五、相關(guān)費(fèi)用 掛職結(jié)束時(shí)，甲方一次性向乙方支付 X 名雙師型教師掛職費(fèi)用（含稅費(fèi)、行業(yè)專家指導(dǎo)費(fèi)、設(shè)備使用費(fèi)、資料費(fèi)、耗材費(fèi)、水電費(fèi)等）共計(jì) XXX 元整（小寫： XXX 元）。 、耐心、細(xì)致的培養(yǎng)和考核。 ，定期到乙方企業(yè)巡視教師掛職鍛煉情況。 （工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。 XXXXX 中學(xué)本著優(yōu)化教師能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè) 高水平“雙師型”教師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的目的，與XXXXX 公司經(jīng)過(guò)多次溝通協(xié)商，就甲方選派雙師型教師到乙方掛職提高事宜達(dá)成如下協(xié)議： 一、掛職人員及時(shí)間 XXXXX 中學(xué)校選派 5 名 XXXXX 專業(yè)雙師型教師，參加本次企業(yè)掛職提高鍛煉。組織教師到企業(yè)實(shí)踐是中等職業(yè)學(xué)校教師在職培訓(xùn)的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。 參與本次掛職鍛煉的教師必須積極認(rèn)真完成預(yù)定計(jì)劃任務(wù)，聽(tīng)從乙方人員的安排和管理，尊重師傅，團(tuán)結(jié)工友，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，并在企業(yè)完 1 成以下掛職內(nèi)容： 、生產(chǎn)工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等基本情況。 三、甲方職責(zé) ，工作認(rèn)真，掛職態(tài)度端正的 X 名教師參加鍛煉。 。否則，甲方有權(quán)扣留實(shí)踐費(fèi)用直到乙方配合義務(wù)完成時(shí)止。 ，甲乙雙方各執(zhí)一份，自協(xié)議簽字之日起生效。根據(jù)乙方生產(chǎn)及學(xué)校工作的實(shí)際情況，共同商定 X 名雙師型教師掛職的時(shí)間為 XXX 年 XX月至 XXX 年 XXX 月。 ，掌握本職位日常工作流程及工作要點(diǎn)。 、檢查、總結(jié)工作。 ，向甲方的老師發(fā)放交通補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼。 乙方單位賬號(hào)： 開(kāi)戶名稱 :XXXX 開(kāi)戶銀行： XXX 銀行賬號(hào) :XXXX 六、本協(xié)議未盡事宜，以甲乙雙方共同商議為準(zhǔn)。 一、掛職人選 選派車輛工程學(xué)院綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)嫻熟，擔(dān)任專業(yè)課程的教師。 四、掛任職務(wù)及待遇 掛職期間，由段校雙方根據(jù)教師培養(yǎng)方向，協(xié)議擬擔(dān)任職務(wù)（原則上掛任動(dòng)車 所技術(shù)專職）。 六、教育與管理 掛職教師實(shí)行分級(jí)管理，在學(xué)院人事部門的指導(dǎo)下，由本系主管，掛職教師所在企業(yè)具體管理。 對(duì)以下情況不適合繼續(xù)掛職的，及時(shí)做出調(diào)