【正文】 、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。 （ 2）能圍繞一個話題進(jìn)行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補(bǔ)充別人的發(fā)言。集體活動時能注意安全。 動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)幼兒 整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。 語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。 （二）認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會按物體的不同特征進(jìn)行分類。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。 做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。細(xì)心照顧 幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 三、具體措施 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。 措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo) 。 能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域目標(biāo)： 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末 真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知 *。 第二篇： 2020 幼兒大班學(xué)期班務(wù)工作計劃 計劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。 階段性的家長工作： （ 1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。 三、家長工作主要目標(biāo) : 日常性的家長工作： （ 1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼。 能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。 科學(xué) （ 1）能積極主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時間、空間概念。 藝術(shù) （ 1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。 （ 2）能圍繞一個話題進(jìn)行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補(bǔ)充別人的發(fā)言。集體活動時能注意安全。 動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。 語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。 （二）認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會按物體的不同特征進(jìn)行分類。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。 做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 三、具體措施 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。 措施：通過語言區(qū)來達(dá)到 預(yù)期的目標(biāo)。 能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域目標(biāo)： 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲 入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知 *。20XX 幼兒大班學(xué)期班務(wù)工作計劃 [范文大全 ] 第一篇： 2020 幼兒大班學(xué)期班務(wù)工作計劃 計劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。 運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。 了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。 泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動 四、保教 工作 抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放 入嘴里，以防病由口入。 做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。 開展一次家長會，重點(diǎn)介 紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？ 數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏