好教師演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 起來(lái)，由集體敬養(yǎng)，這些老人自然擔(dān)負(fù)起了教育下一代的責(zé)任。教師成為真正意義上的一種專門職業(yè)是在專門的教育機(jī)構(gòu) —— 學(xué)校產(chǎn)生以后。同樣面對(duì)這一個(gè)世界，甚至負(fù)擔(dān)得更多，但卻依舊保持初心，不卑不亢，教書(shū)育人?！? 的確，每一個(gè)行業(yè)都有他的原則。作為商人，你要看到利益的多面性，在你要獲取最大利益的同時(shí)，也帶給別人最大的利益，最終達(dá)到雙贏。他說(shuō)：“我們教師和商人不同，是不是一個(gè) 好的商人，看他有沒(méi)有能力賺錢。初為人師的我突然徘徊了，突然迷茫了。學(xué)高為師，身正為范。在高二結(jié)束之際，他就參加考試，并且被大連一所高校錄取。想想我們這一代人從小就缺乏理想信念，趕上國(guó)家計(jì)劃生育，從此成為家里的至寶。有一次，他上課睡覺(jué)，我說(shuō)了一句，如果你再睡下去，你的人生估計(jì)就完了。一個(gè)老師如果只知道授業(yè)解惑而不知傳道，那么就不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非人師。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)夜晚的反復(fù)思索 。它影響著一個(gè)國(guó)家的興盛，一個(gè)社會(huì)的興衰甚至是一個(gè)生命物種的興亡。教師的品質(zhì)就猶如水一樣，孕育萬(wàn)千學(xué)生，用一顆仁愛(ài)之心，塑造他們品質(zhì)，培養(yǎng)他們 能力，賦予他們才華。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是為什 么呢？是什么讓我們?cè)靖呱械慕處熥呱狭艘粭l不歸的道路？作為一個(gè)老師，每思及此，我都覺(jué)得有些沉重。自古以來(lái)，師的形象都是很光榮的，令人尊敬的。這些畫面有好的，有壞的。也許每個(gè)人都會(huì)有那么一些屬于自己的畫面。有時(shí)候又有人唾罵教師這個(gè)職業(yè)，說(shuō)世風(fēng)日下。然而隨著時(shí)代的變遷，科技日新月異的飛速發(fā)展，人們生活水平日益提高的同時(shí)，師為何頻頻出現(xiàn)問(wèn)題。有人說(shuō)，老師好比春蠶，好比
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